Una manera alentadora para involucrar a los niños en una actividad de la danza es el uso de accesorios. Por ejemplo , dar a los niños tambores de la mano mientras se le pide a marchar a un ritmo es más motivador que simplemente marchando . El uso de otros accesorios como cintas de muñeca, bolsas de frijol , bufandas y agitadores también son fuente de inspiración para los niños . Incluso hay canciones para niños contemporáneos que fomenten el uso de instrumentos como agitadores .
Freeze Danza
Una actividad de baile popular para los niños es la danza congelación . Bailes Freeze se puede hacer con o sin apoyos . La danza congelación fomenta la escucha y la capacidad de controlar los impulsos . Durante esta actividad , pida a los niños a escuchar la música , y cuando la música se detiene , todos ellos deben congelar dondequiera que estén . Cuando la música se pone en marcha de nuevo , pueden empezar a bailar de nuevo. Pregunta a los niños pequeños a seguir a un líder en un círculo o permitir que se muevan libremente por la habitación .
Imitación e improvisación
Muchos bailes implican seguir a un líder o incluso imitando animales. Los niños les encanta moverse y actuar como diferentes animales , y esta actividad es una gran manera de enseñar a los niños sobre diferentes animales y los sonidos y movimientos que hacen. Siguiendo las instrucciones es también un objetivo de una clase de baile , para que los maestros o facilitadores siempre deben dar instrucciones claras y concisas . Los maestros también deben hacer los mismos movimientos , por lo que los niños pueden seguir a lo largo . Clases de baile son también grandes plataformas para la expresión creativa , y animar a los niños a hacer sus propios movimientos pueden ayudar a mejorar la conciencia corporal .
Consideraciones
Las clases de danza debe contener bailes con instrucciones simples , y los movimientos típicamente deben tener propósito. Los movimientos que se enseñan deben ser los que los niños pueden usar en la vida diaria , como saltar , galopar , marchar , andar de puntillas y caminar hacia atrás. El uso de palabras opuestas como alta y baja , hacia adelante y hacia atrás , y lenta y rápida también son ideales porque dan instrucciones simples. También hay que tener en cuenta el grupo de edad de los hijos y qué habilidades motoras ya han adquirido y qué movimientos son capaces de hacer.