Tome un enfoque interdisciplinario de patrones de ritmo mediante la introducción de los estudiantes a la conexión entre la danza y la poesía . Ambas disciplinas utilizan el ritmo y las imágenes para expresar emociones . Un poema tiene un ritmo y puede ser métrica . Por lo tanto , se puede asignar a los estudiantes a crear su propia danza a un poema que elijan. Ellos tendrán que averiguar el patrón de ritmo en el poema al igual que lo haría en una canción de baile .
Haikus
Otra manera de abordar esto es asignar un determinado lista de los poemas de la cual los estudiantes pueden elegir . Por ejemplo , un haiku es una buena opción para estudiantes de danza que crean danzas sencillas . Este tipo de poema tendrá sólo 17 golpes , uno por cada sílaba. No puede haber tres diferentes grupos de baile siguiendo el patrón 5-7-5 latido del haiku .
Patrones de Estudiantes - Inventado
Los estudiantes pueden también comenzar el proceso creativo danza eligiendo primero su propio patrón de ritmo . Luego se puede crear un baile para adaptarse a su patrón inventado . Un estudiante puede optar por seguir un ritmo simple como 2-4-2-4-2-4 . Si sólo necesita ella para diseñar pasos de baile a un número determinado de iteraciones del modelo, tales como el patrón de 2-4 a cabo en ocho ocasiones, el estudiante tendrá una tarea manejable.
Patrones desiguales
los estudiantes también necesitan aprender acerca de la diferencia entre los patrones de baile que se relacionan con pares e impares ritmos . Pida a los estudiantes de averiguar si estos movimientos naturales implican pares o impares patrones: caminar, correr , saltar, galopar y arrastrando . Los estudiantes deben darse cuenta de que los dos primeros son incluso los patrones y los tres últimos son los patrones irregulares. Estos conceptos se producirán en diferentes estilos de baile.