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Cómo escribir un poema para la escuela

Poesía para el aula suele ser la primera experiencia del estudiante práctica con la nave . Debido a esto, poemas escritos en la escuela suelen tener sus raíces en las ideas simplistas que tratan con términos que abarcan , como el amor o el odio. Estos son puntos de partida excelentes , sin embargo , al escribir un poema para una clase de Inglés , y puede dar lugar a un interés en la exploración de la poesía más . &Nbsp; Instrucciones Matemáticas 1

Determinar una forma para su poesía , si uno no está ya dictadas por el profesor. Formas más populares son el soneto de Shakespeare ( 14 líneas en ABAB /CDCD /EFEF /GG ) , haiku ( tres secciones de 17 onji en forma 5-7-5 sílabas ) y Limerick (cinco líneas en forma AABBA )   .
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Encontrar un tema para escribir . Comience con un tema general - como el amor - y pasar a un tema más específico - como su amor para una afición o un objeto en particular. Si usted no puede pensar en un tema , trate de escribir sobre una imagen en particular o un elemento de la prensa diaria . &Nbsp;
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Escribir con la intención de satisfacer una imagen en la mente del lector . En lugar de decirle los detalles íntimos , deje que su falta de palabras hablan a la imaginación del lector. En lugar de definir directamente un objeto ,   . Dar al lector sólo una mitad de ella para irse de, por ejemplo, las señales visuales similares a una escena de la película
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Exprese sus emociones con palabras sensoriales que invitar al lector a oír , oler y saborear la esencia de su tema. En vez de decir su son en el amor , escribir sobre las rápidas palpitaciones de los latidos del corazón , el sudor en las palmas y el éxtasis en su alma.
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Ejecutar algunas líneas en más tiempo que sus líneas asignadas utilizando encabalgamiento (una técnica para el funcionamiento de una línea en la siguiente) . Esto añade un tono natural a la poesía que mantiene su poema suene rancio y despechado . &Nbsp;
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Explorar el ritmo y el sonido de sus palabras y el tipo de efecto que tienen en el tono de su poema . Emplear la aliteración ( repetición de una sílaba en particular) , la asonancia ( haciendo hincapié en los sonidos de vocales interna) , y la onomatopeya (que incorpora efectos de sonido ) en beneficio de su poema .

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