Preparar una canción antes de tiempo . Romper la canción en varias pistas diferentes que cada jugador una frase diferente de una grabación . Puede utilizar un editor de audio gratuito llamado Audacity para romper su canción en diferentes archivos , o simplemente puede cantar o tocar frases para la clase .
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Escuchar una canción con el estudiante . Haga que el estudiante levantó la mano brevemente al principio de cada frase . Si usted tiene una clase entera , esto se puede hacer con todos los participantes . Los estudiantes que están teniendo problemas para identificar el comienzo y el final de una frase comenzarán a aprender en base a las respuestas de sus compañeros. Escucha la canción varias veces hasta que la mayoría de la clase es capaz de identificar el inicio de cada frase .
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Pregunte a los estudiantes a escuchar con atención a medida que juega la primera frase de la canción . Pídales que traten de memorizar la frase . Informarles que se le pide que comparen esta frase para otras frases de la canción. Escuchar la grabación de la canción, pero detener la grabación después de la primera frase .
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Jugar otra frase de la canción y pedir a los estudiantes que compararlo con la primera frase . Si ellos creen que la frase es el mismo , pedirles que dar un pulgar hacia arriba . Si ellos creen que la frase es diferente , pídales que le da un pulgar hacia abajo .
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Determinar qué tan bien los estudiantes son capaces de distinguir las frases y proceder en consecuencia . Si fueron capaces de identificar correctamente todas las frases de la canción, dejar de enseñar este tema para el día y pasar a un nuevo tema. Para la próxima reunión , darles una canción más complicado de identificar. Si no lo están entendiendo las diferencias , jugar cada frase lentamente en el piano y discutir las diferencias entre las dos frases . Muy a menudo, el estudiante simplemente no sabe qué escuchar y una vez que se presentan , será capaz de identificar las frases .