Los estudiantes pueden desarrollar su sentido de la vista por medio de juegos teatrales creativas que les pidan que ser observadores visuales astutos . Coloque el grupo en parejas y pida a una persona en las parejas que tomen un minuto para examinar todo lo relacionado con la forma en que la otra persona se ve . Luego , haga que la persona que ha hecho el " futuro" alejarse mientras que la otra persona cambia tres cosas acerca de cómo se ven. Luego , el observador se da vuelta para identificar los cambios de la otra persona . Cambien los papeles y repetir el juego . Conciencia visual también se puede fortalecer al jugar el "espejo " del ejercicio en el que parejas de pie cara a cara deben reflejar las acciones del otro exactamente .
Sentido del tacto
Haga que los estudiantes trabajo en parejas , una persona como el " escultor " y el otro como el material para ser esculpida . Para esta actividad , los estudiantes desarrollarán su sentido del tacto como un estudiante guía a las partes del cuerpo de la otra , a través del tacto , para formar en una estatua . Mostrar las que actúan como los " escultores " cómo, colocando suavemente su mano en la muñeca de la otra persona o espalda superior o la rodilla , pueden pedirle a la persona que presenta como el "material" para formar en una forma elegida . Una vez que la pareja ha hecho la primera escultura , que ellos cambian los papeles . Una vez que todos los estudiantes se ha convertido en una estatua , pida a cada estudiante a usar su conciencia sensorial para recrear la estatua sin la guía de las manos del " escultor " .
Sentido del oído
La improvisación de la música puede ayudar a afinar la conciencia del sonido de los estudiantes y cómo puede afectar a la creación dramática . Elija unos estilos muy diferentes de música. ¿Los estudiantes de todo el trabajo en un grupo, caminando a lo largo del espacio. Dígales que usted va a jugar diferentes tipos de música , y que deben utilizar su respuesta al tono, el ritmo y el estilo de la música para inspirar a crear un personaje . Pídales que ser específico acerca de cómo camina este personaje y lleva su cuerpo, utilizando la música como una inspiración . Jugar las diferentes selecciones musicales y permiten a los estudiantes a crear sus personajes . Luego , pida a cada estudiante , uno por uno , presentar su "sonido " personajes inspirados al resto del grupo .
Sentido del olfato
Recoja los objetos reales con olores fuertes y distintivos - rosas , limones , amoniaco o lejía. Haga que los estudiantes se sientan en círculo y con los ojos vendados ellos. Pasan alrededor , uno por uno , sus artículos " hediondos " pidiéndoles que huelen brevemente y , en lugar de preocuparse por identificar el objeto , pídales que permitir que les recuerdan a un tiempo y lugar específico de la que se acuerdan de este olor . ¿Los estudiantes , con los ojos vendados , intente recrear el sentido de que están realmente presentes en el caso de que contenía el olor . Discuta con ellos cómo esta conciencia del sentido del olfato podría haber inspirado la memoria de ciertas experiencias emocionales de su pasado . Explicar cómo se podrían utilizar estos recuerdos para desarrollar la vida emocional de un personaje dramático para el rendimiento.