Preparar unas 30 tarjetas con diferentes temas, objetos o temas escritos en cada uno. Inicia el juego con todos los niños que se sientan en un semicírculo . Un voluntario elige una carta y se pone delante del grupo . La tarea es comunicar exactamente lo que está en la tarjeta al resto del grupo sin utilizar palabras reales; sólo un galimatías , la acción y la emoción. La lección que actúa : no se trata de las palabras, sino la intención . Este juego puede ser adaptado para los niños más pequeños de tan sólo 7 todo el camino hasta la edad de la escuela secundaria .
Una Palabra Historia Juego
El objetivo en este juego es para reaccionar lo más rápido posible sin juzgar . Todos se sientan en un círculo . La primera persona dice una palabra y la siguiente persona tiene que añadir de inmediato una palabra . La idea es mantenerlo en marcha para formar una historia
La lección : . Actuar es haciendo y reaccionar , sin pensar y analizar. Este juego enseña en la conciencia del momento . Dependiendo del nivel de los alumnos , este juego puede ser jugado por niños tan jóvenes como de edad escolar primaria , todo el camino hasta la escuela secundaria .
Mirror Ejercicio
Divida los niños en grupos de dos . Cada persona debe enfrentar entre sí y está asignado ya sea A o B. El Socio se mueve lentamente . B a continuación refleja el movimiento . El truco es que cada persona debe verse sólo en los ojos de su pareja , no en las partes móviles . Es un ejercicio muy interesante porque la confianza increíble es frecuentemente revelado . Es un gran juego al iniciar ensayos teatrales .
Esta actividad es para estudiantes en edad de escuela intermedia y mayores . No hay una preparación , pero es más exitoso cuando las parejas se eligen por el instructor para que los estudiantes están en pares que no necesariamente elegir ellos mismos.
Ejercicio Momento Privado
Este ejercicio es para los estudiantes de arte dramático más avanzada o niños un poco mayores en la escuela intermedia hasta la escuela secundaria . Un niño se le asigna una tarea común, tales como la lectura , tabla o cualquier cosa que uno puede hacer en la privacidad de su hogar . Luego se hace la tarea en frente de la clase . El objetivo es ser tan real en este entorno fabricada como sea posible. Anime a los estudiantes para evitar " realizar " la tarea y acaba de estar en el momento . Además, anime a los demás miembros de la clase a ser de apoyo durante una actividad aparentemente mundana . Si se hace correctamente , esta actividad teatro enseña una de las más grandes lecciones de teatro. La lección : aprender a crear las circunstancias reales y el comportamiento en el escenario sin ser de presentación
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