Haga que los estudiantes crean autorretratos , esculpiendo un busto de su cabeza y cuello. Los estudiantes de primer mostrará cómo crear la forma básica , manteniendo proporciones tan exactas como sea posible , y luego añadir características como los ojos, la nariz y la boca , sugiere Cindy Hiers en Princeton Online . Dado que este proyecto puede ser muy voluminosos y utilizar una gran cantidad de arcilla , es posible optar por tener los estudiantes a crear un retrato más pequeño con sólo su cara. Después de la cocción de este proyecto , pueden déjelo sobre un escritorio como una decoración .
Pellizcados Ollas
Si tiene ruedas ni de alfarero , o simplemente quiere que los estudiantes tratan un estilo diferente de la cerámica , tienen a crear macetas en forma de mano . Después de trabajar las burbujas de aire de un pedazo de arcilla , los alumnos deben formar una bola y luego comenzar a ejercer presión en el centro con sus dedos para formar una forma de tazón. Poco a poco, darle forma en un tazón grande o una olla . Este proyecto enseña la paciencia y la ayuda a los estudiantes a darse cuenta de que una pieza no tiene que ser perfecto para ser funcional y hermoso. De hecho , las imperfecciones de una olla pellizcado son parte de su belleza .
Joyería
Para crear joyas , los estudiantes pueden usar rodillos de amasar o simplemente sus manos para aplanar un pedazo de arcilla para el tamaño y el espesor deseado. Luego , utilizan una navaja X -Acto para cortar perlas o una grande, colgante plana , añadiendo agujeros para el tendido de alambre o cuerda a través . Ofrecer diferentes colores de arcilla y permiten a los estudiantes para mezclar colores para formar grandes cuentas , forman los agujeros con un palillo de dientes y hornear en el horno cafetería.
Arte abstracto
los estudiantes tienden a luchar por arte muy realista al crear esculturas , sino animarles a pensar fuera de la caja, también. Pídales que elijan un objeto común y corriente como una maceta , cuchara , reloj o pies de alarma , y crear una versión abstracta de él . Una olla podría ser retorcido y no uniforme , por ejemplo , dando la sensación de movimiento. Del mismo modo , un reloj de alarma podría tener pies y mirar como si estuviera saltando en el aire . Los estudiantes pueden tener un mensaje específico que quieren transmitir a través del trabajo, o simplemente experimentar con la remodelación de un recurso ordinario .
Baldosas Cerámicas
¿Han estudiantes crear un azulejo de cerámica de colaboración proyecto , a continuación, crear una exposición permanente de los azulejos en una pared de la escuela o en el jardín . Enseñe a los estudiantes acerca de esmalte mayólica , que se crea mediante la aplicación de colorido glaseado sobre un fondo de esmalte blanco . Los estudiantes les encantará crear bonitos y originales patrones sobre sus azulejos .