Organizar un viaje de estudios para que los estudiantes pueden pintar los árboles de la naturaleza. Elija un lugar donde los árboles se destacan en su entorno , sobre todo una zona que está escasamente poblada de árboles. Los árboles deben ser la pieza central de la pintura . Los estudiantes pueden comenzar por concentrarse en la pintura de todo, pero los árboles . Esto se debe hacer con un uso muy ligero de color, lo que permitirá a los árboles para que resalten más . Los árboles deberían representarse a sí mismos con un uso liberal de color y la luz y la sombra.
Un solo árbol
Organizar a los estudiantes a pintar un árbol de forma aislada. Este debe ser un árbol que no está en la hoja completa o cubierto en flor . Los estudiantes deben aprender a apreciar la estructura de un árbol. Un esbozo del tronco del árbol y sus ramas deben preceder la pintura, y la pintura debe ser aplicado sobre el boceto . El uso de la luz y la sombra será especialmente importante en esta pintura , y revelará cómo un árbol es de textura rica .
Árboles al atardecer
Pregunte a los alumnos para pintar , desde fotografías, los árboles al atardecer . Seleccione las fotografías donde los árboles no están demasiado estrechamente agrupadas , como el contorno de los árboles individuales deben ser enfatizados . Árboles al atardecer tendrán un efecto de silueta natural. Considere la posibilidad de instruir a los estudiantes a pintar los árboles , pero nada más que pueden ser visibles en las fotografías. Los estudiantes también deben estudiar de cerca la sombra de los árboles . Deben pintar los colores de sombra que ven , y evitar el uso de sólo negro .
Seasonal Trees
Haga que los alumnos pintan los árboles en un estilo tríptico. Esto incluirá pintar el mismo árbol tres veces , tal y como aparecería en el invierno , la primavera y el otoño. Los estudiantes pueden trabajar a partir de una fotografía , fotografías o de su propia imaginación . Los contrastes entre los tres árboles vívidamente ilustrar el aspecto continuamente cambiante de la naturaleza.