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Diversidad Actividades Arte

La construcción de una sociedad en la que la diversidad y la inclusión son aceptados comienza con enseñar a los niños a apreciar las diferencias . Las actividades artísticas son una manera fácil para que los niños expresen sus sentimientos acerca de un tema en particular. Con la diversidad de colores, materiales y técnicas disponibles , es fácil de usar el arte para enseñar la tolerancia , la diversidad y la inclusión. Actividades de arte Diversidad deben promover la amplia gama de clases, razas , religiones y estados y no debe aprender negligencia , discapacidad mental o física u orientación sexual . Niños en Edad Preescolar

Entregue a cada estudiante una libreta estampada con varios países y que los niños exploran el arte de cada país están " visitando ". Pida a los niños cortar o dibujar imágenes de las estructuras de todo el mundo, como la Torre Eiffel , una pagoda o un casa de adobe . Completar la actividad , permitiendo a los estudiantes a elegir su país favorito y dibujar o esculpir su propia obra de arte en el estilo de ese país o cultura.

Enseñe a los niños a apreciar entre sí haciendo que los alumnos cooperen para crear mosaicos o los móviles de colores. Una actividad favorita es colocar un pedazo grande de papel en el suelo y que los niños dibujen sobre él, pero les dan la instrucción de que su trabajo tiene que conectar con el dibujo del próximo estudiante . Por ejemplo , un estudiante puede dibujar un puente que conecta a la ciudad está dibujado por el siguiente alumno
.

A destacar la belleza de la diversidad , dar a cada estudiante dos hojas de papel . En la primera hoja , pídales que hagan un dibujo con sólo un lápiz de color. En la segunda hoja , instruir a los estudiantes para crear una imagen con tantos colores como desee utilizar . Pídales que comparen las imágenes, y discutir cuánto más interesante las imágenes con múltiples colores . Utilice la discusión para establecer comparaciones con los diferentes tipos de personas en su salón de clases y en la comunidad .
Escuela Primaria Niños

Celebre meses conmemorativos con proyectos de arte . Meses conmemorativas celebran casi cada racial, las minorías étnicas y de género , y los instructores de arte se pueden basar los proyectos de arte en los temas de estos meses . Cada mes se presta para actividades de arte , tales como el diseño y la costura atuendo nativo en agosto en la celebración del Mes de la Herencia Indígena de los EE.UU. o la dramatización de los eventos importantes, como el boicot a los autobuses de Montgomery y el diseño de escenas para el programa de Negro Mes de la Historia de febrero. Muchas escuelas corren un concurso de carteles para ver que los estudiantes que mejor ilustra la contribución de las mujeres en la historia de Estados Unidos durante el mes de la mujer cada mes de marzo .

Otra idea es crear una colcha de aula haciendo que los alumnos decoran parches que ilustran un importante tema de la diversidad y luego coser los diferentes parches todos juntos. La escuela puede mostrar los edredones de los alumnos e invitar a miembros de la comunidad a venir a verlos .
Escuelas secundarias y preparatorias Estudiantes

Pregunte a los estudiantes a diseñar un creativo campaña de anuncios de servicio público para difundir la palabra en contra de una práctica desleal en su escuela . Haga que los estudiantes vienen con eslóganes creativos y obras de arte para colocar alrededor de la escuela para enviar un mensaje en contra de esos comportamientos . Por ejemplo , las campañas de arte podrían orientar el comportamiento intolerante o discriminatorias que han sido testigos , como los insultos , las burlas , el ostracismo o peleando.

Dar a los estudiantes de mayor edad la oportunidad de hacer arte multimedia mediante la creación de un documental que guión y edición. Por ejemplo , los estudiantes de tareas con caminar en los zapatos de alguien que a menudo se enfrenta a la discriminación . Por ejemplo , un estudiante podría montar en una silla de ruedas por un día , llevar un traje de " grasa " en público o tomar clases con los estudiantes con necesidades especiales en otra escuela . Haga que los estudiantes de cintas de vídeo de sus experiencias y producir un cortometraje que expresa cómo se sintieron durante la experiencia .

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