Paisaje son más que retratos de un paisaje. Un artista de paisaje debe decidir cuáles son los elementos a destacar y qué dejar fuera . En este ejercicio, vamos a enseñar a sus estudiantes sobre la pintura de un paisaje , sino también acerca de cómo los artistas toman decisiones sobre qué materia se centran en . Para iniciar esta tarea , dar a los estudiantes una foto de un paisaje. Pídales que hacer dos versiones del paisaje. En una versión, que y rsquo; ll hacen en un estilo realista romántico. Ellos y rsquo; ll dejan de lado los objetos feos como líneas eléctricas o un árbol mal colocado o coche. En el otro, y rsquo; ll pintar en el estilo del realismo crudo , recreando exactamente lo que ven, incluyendo los defectos. Una vez que completen sus dos pinturas , tener una discusión en clase acerca de por qué tomaron las decisiones artísticas que hicieron.
Novela Gráfica Asignación
Las novelas gráficas cuentan historias a través de imágenes . Para hacer esta tarea , pida a los estudiantes que seleccionen un cuento noticias que y rsquo; d gustaría ilustrar . Pídales que escriban un guión basado en ella . Ellos y rsquo; ll seleccionar una parte de la historia que ellos y rsquo; d gustaría hacer en un cómic; deben dibujar el equivalente de dos páginas impresas . Ellos y rsquo; ll empezar a dibujar bocetos de las escenas . Esto les ayuda a bloquear la composición visual , planean las mejores fotos para contar la historia y para determinar si sus guiones tienen sentido visual a medida que se escriben . It ’ s importante que se asigna sólo una o dos páginas de historietas. Si le preguntas a los estudiantes a hacer demasiado , podrían sentirse abrumado . El propósito de esta tarea es enseñarles cómo planificar un dibujo y desarrollar sus habilidades narrativas visuales .
Digital Storytelling
Esta asignación puede ser una asignación independiente o uno que se basa en las habilidades de los estudiantes aprenden en una novela o storyboard asignación gráfico . Los estudiantes desarrollarán un ensayo visual y escribir una historia sobre alguien que conocen . Ellos y rsquo; re va a entrevistar a su tema , hacer una grabación de audio de la conversación . Ellos y rsquo; ll también toman una serie de fotografías de la persona durante la entrevista . Lo ideal sería que el tema de las fotografías debe coincidir con lo que y rsquo; re hablando. Los estudiantes se reunirán estos elementos en formato de cuento utilizando el software de edición de cine y vídeo . Para completar este ejercicio , los estudiantes necesitarán una cámara digital sería más fácil para esta tarea . Ellos y rsquo; ll también necesita un equipo de grabación de audio , aunque él doesn y rsquo; t tiene que ser de lujo . Ellos y rsquo; ll descarga Audacity software de edición de audio libre y utilizar el software de edición de películas que viene con su ordenador . ( Vea la sección Recursos para obtener información narrativa digital )