Los estudiantes crean una escala de valores , ya sea en lápiz o pintura en un borde de una hoja de papel blanco . La escala se debe medir a cabo en 12 cuadrados iguales que son de 1 pulgada cada uno. Una escala de valores comienza con la primera plaza de partida como en blanco y con la 12 ª plaza completamente negro . Cada cuadro se vuelve más oscuro y más oscuro a medida que continúan abajo en la escala , que contendrá tonos claros, medios tonos y tonos oscuros . El ojo debe moverse fácilmente a través de la escala sin grandes saltos de claro a oscuro .
Una vez que la escala es completa y seco , los estudiantes pueden utilizar un objeto simple, como una manzana o una taza . Ilumina el objeto con una fuente de luz fuerte que muestra todos los valores de la escala de valores que incluye luces y sombras . Pintar o dibujar el objeto que incluye todas las escalas de valores en la misma página . Los estudiantes también pueden discutir composición y decidir dónde colocar el objeto en su plano de la imagen o el tamaño para crear el objeto .
Scissor Pintura
Crear un complejo de la naturaleza muerta en el centro de la habitación. Esto significa utilizar más de dos objetos en una naturaleza muerta. Elija objetos interesantes con textura. Flores de plástico en un jarrón o varias botellas en un grupo son buenas ideas. Ilumina los objetos de un lado con una luz fuerte
.
Los estudiantes empiezan con una hoja de papel blanco que sus proyectos de arte definitivos se crean en . Se les da varias hojas de papel de colores , tijeras y pegamento. El objetivo de este ejercicio es para cortar las formas que ven y pegarlas en su papel de recrear la naturaleza muerta como un recorte de papel .
Esto ayuda a los estudiantes de secundaria aprenden a distinguir las formas, los colores y los valores creados por la fuente de luz . También ayuda a entrenar el ojo y desarrollar la coordinación mano-ojo . El resultado final de este proyecto es colorido y tiene una alta tasa de éxito entre los estudiantes . Los profesores pueden querer compartir las imágenes creadas por el artista pintor y recorte de papel , Henri Matisse con sus alumnos en busca de inspiración .
Textura Estudio
Los estudiantes de secundaria deben empezar a desarrollar y distinguir una variedad de texturas y cómo implementarlas en sus obras de arte . Este proyecto de arte se puede crear en lápiz o pintura
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Haga que los estudiantes traen hasta seis objetos , cada uno con una textura diferente . Los objetos se pueden traer de casa o que se encuentran en la naturaleza. Divida una hoja grande de papel blanco o un lienzo en blanco en seis cuadrados iguales . Haga que los estudiantes observen sus objetos . Ellos van a utilizar un solo color para una pintura monocromática . O bien, el dibujo puede ser en escala de grises si los estudiantes deciden crear este trabajo en lápiz.
Los estudiantes toman una pequeña sección de su objeto y ampliarlo para adaptarse a la plaza que están trabajando en . Cada textura tiene su propio cuadrado. El resultado final será eludir a la textura que los estudiantes están recreando , aunque la imagen aparecerá abstracto. La plaza debe representar la textura del objeto , no el objeto en sí .
La textura se logra a través de la aplicación del material de arte , como pinceladas gruesas , y por los sistemas de marcas, tales como puntos repetitivos y guiones .