recabar el mayor número sorprendente , o fotografías interesantes y las imágenes que puedas. Estas fotografías deben ser recogidos de varias revistas , periódicos y cualquier otra cosa que usted puede obtener en sus manos . Se aconseja que se reúnen más fotos del doble de la cantidad de estudiantes que participan en su clase. Ponerlas en el aula y ponerlos en exhibición para que los estudiantes vean . Pida a cada estudiante para recoger una foto que realmente capta su atención , una imagen que ella se mueve o habla con ella de alguna manera. A cada estudiante se le debe asignar la tarea de escribir una historia narrativa en 30 minutos , en base a su fotografía . Diga a los estudiantes a escribir sobre el posible fondo de la imagen , la historia de la imagen y otros detalles relacionados con la fotografía.
Avisos
Pregunte a sus alumnos para formar un círculo alrededor de la sala de clase, o pedirles que separar en grupos y formar círculos más pequeños en función del tamaño de las clases . Cada círculo se debe dar un aviso con el que trabajar . El indicador podría ser " Un hombre y una mujer están caminando en el parque ".; Una vez que el indicador se ha decidido , cada miembro del círculo se debe asignar un minuto para añadir a la historia . El indicador se entregaron alrededor de cada miembro , hasta que todo el mundo ha tenido una oportunidad. En el momento en que hayan terminado , deben ser dejados con una narrativa de encapsulación. Reúne cada narrativa en , evaluarla , y recompensar el grupo que se ha producido la situación más interesante
Letras
Escucha a " . The Times They Are -A- Cambio de " por Bob Dylan . Entregue una hoja con la letra de la canción a cada miembro de su clase. La canción se refiere al movimiento de derechos civiles en Estados Unidos en la década de 1960 . Los temas de la canción son el cambio , la discriminación y la revolución. Pida a cada estudiante para ir a casa y recoger un número de diferentes fotografías que representa la discriminación , o alguna forma de grandes cambios en la historia . Diga a los estudiantes que traigan las fotografías en clase al día siguiente y escribir una historia , entrelazando las diferentes imágenes . Darles una hora cada uno para llegar a la mejor narración que pueden.
Personajes
Pida a cada estudiante que escoja un personaje en su cabeza. Este personaje no tiene que ser imaginado . Un personaje de la vida real funciona igual de bien . Pida a los estudiantes que cierren los ojos y crear una imagen clara del carácter. Ellos deben pensar en lo que el personaje podría estar usando , el color de su pelo, su tamaño, el peso y los movimientos . Dar a cada estudiante cinco minutos para visualizar este personaje . Pida a los alumnos que se imaginen lo que esta persona puede hacer con un solo día . Pida a sus estudiantes que escriban un día en la vida de sus propios personajes , en cualquier situación en que deseen. Darles una hora para escribir esto en el papel.