Identifique el propósito de adolescente de la biblioteca Grupo Asesor (GTA ) . Identificar el grupo de edad , o los niveles de grado , que se destina. Por ejemplo , el grupo puede incluir a los estudiantes en los grados 7-12 , o para las edades de 13-18 . Crear formularios de inscripción para los adolescentes . Publicidad a través del boletín informativo de la biblioteca , la web y la señalización sobre la formación del nuevo grupo . Pregúntele a los jóvenes a solicitar puestos del grupo asesor .
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Entrevista prospectivo líderes adolescentes y formar el grupo . Las entrevistas deben incluir el aprendizaje sobre el fondo educativo del adolescente, cualquier otro trabajo voluntario , actividades escolares , y averiguar por qué quieren ser parte de la junta asesora . Busque los adolescentes que son enérgicos, creativos , y quiere ser parte del cambio emocionante para la biblioteca .
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Programar reuniones para el TAG para planificar, programar y poner en práctica nuevas actividades de la biblioteca adolescente . Proporcionar alimentos y bebidas en la reunión . Se adhieren a un programa por lo que la reunión va por buen camino , pero dejar pasar un tiempo para la discusión de nuevas ideas.
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Preparar listas de recursos disponibles para los adolescentes en las áreas de lectura , escritura , la investigación y el voluntariado . Estas listas y recursos pueden estar en formato de papel y presentado en el sitio web de la biblioteca o blog.
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Asignar miembros del TAG como voluntario posiciones dentro de la biblioteca. Estos miembros crear conciencia de que los adolescentes tienen un lugar en la biblioteca . Empleos posibles incluyen estanterías , mecanografía, el establecimiento de programas , lo que lleva discusiones de libros , escribiendo reseñas de libros para la biblioteca y el boletín de tutoría.
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Asista a las funciones públicas con miembros del TAG para crear conciencia sobre los recursos de biblioteca y programas para adolescentes .