La escuela puede hacer un libro de recuerdos sobre Pearl Harbor de las entrevistas con las personas que estaban vivos cuando sucedió. La mayoría de las familias tendrán un abuelo , gran abuelo o amigo de la familia que pueden hablar de lo que era durante la invasión . Usted puede incluso llamar a un centro de ancianos local y pedir voluntarios para hablar con los niños acerca de sus historias . Un grupo de veteranos locales puede ofrecer una gran cantidad de información y pregunta directamente a entrevistar a los que estaban en Pearl Harbor o en el servicio en el tiempo. Usted puede tener un viaje de clase tomando los grados mayores a uno de estos centros para entrevistar a la gente .
Decidir sobre cuestiones y estrategias de entrevista antes de conocer a las personas que están dispuestos a compartir sus historias . Puede involucrar a muchos diferentes niveles de grado en el proyecto y hacer el libro un gran registro de la historia para las generaciones venideras . Usted puede pedir a los estudiantes de más edad para hacer un artículo de 200 o de 300 palabras cada uno para añadir al libro. Los grados más jóvenes pueden hacer las ilustraciones para este libro , que se puede visualizar junto con las historias . La obra de arte puede incluir fotos de los barcos perdidos , memoriales de Pearl Harbor , y los mapas . Organice un concurso para elegir la imagen para la portada .
Pearl Harbor Cronograma
Haga que los estudiantes crean una línea de tiempo para pasar el rato en el vestíbulo de la escuela , e incluyen entrevistas y obras de arte en los lugares apropiados .
Comience con la semana antes de Pearl Harbor , cuando los barcos japoneses estaban haciendo su camino a Hawai . Un grado puede tomar imágenes de las naves y escribir unos párrafos sobre el tipo de barco que era , el nombre de los barcos más sus capitanes . Las entrevistas para este período de la línea de tiempo pueden ser acerca de cómo era la vida antes del ataque a Pearl Harbor Foto .
La siguiente parte de la línea de tiempo será el actual ataque a Pearl Harbor. Utilice entrevistas y citas de varias personas que estaban allí o que escucharon lo que sucede en sus radios . Fotos de los barcos y los edificios , junto con mapas de Pearl Harbor y el área de devastación de Estados Unidos pueden ser algunas de las obras de arte asignado para esta parte de la línea de tiempo .
Pearl Harbor fue un proyecto de reconstrucción importante , que es otra pieza usted puede agregar a la línea de tiempo , junto con todos los monumentos que se han erigido para conmemorar las vidas perdidas . Coloca los párrafos de información que han sido investigados por los alumnos a lo largo de la línea de tiempo junto a los mapas e imágenes . Otra pieza importante sería obtener información sobre cómo este ataque cambió la vida de los estadounidenses tomados de las entrevistas que los niños han hecho.