Un argumento convincente acerca de la literatura requiere una declaración de la tesis . Pida a los estudiantes a identificar una pregunta interesante que un texto plantea . La pregunta podría ser pequeña en su alcance, sobre todo si la tarea asignada es un documento breve o una breve presentación . Caminar por los estudiantes a través de un ejemplo , que demuestra cómo concentrarse en el texto y encontrar preguntas fructíferas para explorar. Por ejemplo , un estudiante podría darse cuenta de que la novela "de James Joyce; Ulises " habla de flores mucho. Podría desarrollar esto en una pregunta tesis provisional : ¿Son flores asociados con el personaje Molly Bloom , y si es así , ¿qué significa
Evidencia
Después de dar con una tesis tentativa o pregunta para investigar , piden a los estudiantes a examinar el texto para ver cómo la tesis sostiene. Pídales que tomen notas sobre pasajes o puntos de la trama que apoyan o niegan su tesis. Enséñeles a alterar la tesis , si se demuestra que es insostenible. Por ejemplo , el estudiante puede decidir que en " Ulises , " las flores no se asocian generalmente con Molly Bloom , pero que las fragancias son . Él podría entonces revisar su tesis para centrarse en las fragancias .
Biblioteca Investigación
Tras perfeccionar las tesis , los estudiantes están listos para la investigación en la biblioteca . Pídales que encuentren fuentes de expertos que se ocupan de la cuestión que plantean o proporcionan información de fondo . Por ejemplo , el estudiante escribiendo sobre " Ulises " podría localizar y leer un artículo académico sobre el carácter Molly Bloom , simbolismo en Joyce o perfumes comunes para las mujeres en el siglo 20 .
Apoyar un argumento
Después de una cuidadosa la lectura y la investigación , los estudiantes tendrán los bloques de construcción de un argumento persuasivo . Muéstrales cómo hacer un reclamo , y luego apoyar y elaborar sobre esa reclamación con sus notas de texto y la investigación . En el " Ulises " ejemplo, el estudiante podría afirmar que Molly Bloom está fuertemente asociado con un cierto perfume. A continuación, podría citar pasajes ilustrativos para respaldar su afirmación , y elaborar en su argumento señalando que este perfume era muy popular ( o no del todo popular) en Europa durante el período de tiempo en que la novela tuvo lugar .
trampas
a medida que los estudiantes construyen sus argumentos , les advierten a evitar ciertos errores comunes . Explique que los préstamos argumentos o pasajes de sus fuentes es inaceptable , y mostrarles cómo documentar citas y paráfrasis correctamente con las notas finales o notas al pie . Enseñe a los estudiantes sobre el razonamiento inductivo y deductivo y falacias lógicas comunes . Haga que los estudiantes practiquen dar con argumentos válidos y no válidos como una actividad de clase , y les recuerdan a utilizar el razonamiento válido en su propia escritura .
Recursos literarios
Para mover su argumentos hacia adelante , los alumnos deben examinar los recursos literarios comunes que pueden estar en juego . Pídales que encontrar ejemplos de metáforas , símiles y otros lenguaje figurado en los textos . Pídales que consideren cómo simbolismo afecta a sus argumentos . Por ejemplo, si Molly Bloom está asociado con ciertas fragancias , ¿qué significa esto en el contexto de la novela ? Qué significa fragancia para su sensualidad , su clase económica , la relación con su marido o algo completamente distinto ? Fomentar la creatividad , pero piden que los estudiantes sigan apoyando sus afirmaciones con evidencia textual .
Tirando It Together
Los estudiantes ahora tienen los materiales que necesitan para hacer un sonido y persuasiva argumento sobre la literatura . Su tesis mate, evidencia textual , investigación bibliográfica y análisis recurso literario se unen en una pieza matizado y bien sustentada de trabajo. Discuta conclusiones , y mostrar cómo reiterar una declaración de la tesis de una manera nueva que incorpora las complicaciones interesantes que un argumento plantea. Por ejemplo , el uso de tal vez Molly Bloom de fragancias no sólo los comentarios sobre su sensualidad , pero también muestra que ella sea un gastador libertino o un tacaño , o un personaje que es diferente de la forma en que ella aparece de alguna manera.