El recuerdo es un aspecto importante de Lengua y Literatura . Leer " Harry Dirty Dog " en voz alta en clase . Una vez que la historia ha sido contada , pida a cada alumno para recordar y escribir todas las diferentes formas en que Harry el perro logró meterse sucio. Las respuestas a estas preguntas se pueden encontrar en el libro. Podrían incluir : " Jugó al lado de las obras viales , " " bajó una sesión de carbón, " " jugaba con otros perros . " Después de esto , pida a los niños que escriban diferentes formas en que se han logrado colocarse sucia en el pasado . Tal vez podrían relacionarse con algunas de las payasadas de Harry.
Composición
Cuando se practica artes lingüísticas , es importante que los alumnos son capaces de practicar sus habilidades de escritura y composición . Después de leer " Harry el Sucio Perro , " pide a los alumnos a crear un " Lost Dog " poster . Los carteles deben basarse en Harry y escritos desde el punto de vista del propietario de Harry. El cartel debe incluir todo lo que la clase ha aprendido acerca de Harry . Esto incluirá la raza , color , nombre, tamaño y cualquier otra cosa que se pueda imaginar . Después, pídales que escriban un párrafo que explique cómo se sienten acerca de Harry y lo que significaría si se encontraron
Vocabulario
" . Harry el Dirty Dog " incluye algunas palabras útiles y descripciones eficaces . Utilice el libro de perfeccionar el vocabulario de sus estudiantes . Discuta ciertas palabras en el libro y el efecto que tienen en el lector . Por ejemplo , palabras como " enterrada " y " . discontinua " Pregunte a los alumnos para describir las palabras que usted es capaz de identificar y actuar fuera de la mejor manera que pueden.
Escritura Creativa
El libro es algo con la que muchos niños se pueden relacionar . Aunque la idea de ser limpio no es un problema , la mayoría de los niños habrán experimentado la necesidad de huir de un problema que podrían enfrentarse con . Después de leer , pida a los alumnos que formen grupos y discutir posibles soluciones alternativas al problema de Harry. Pídales que encontrar maneras él podría haber evitado huyendo , al tratar con su problema a la vez . Con esto en mente , el desafío de cada alumno que escriba su resultado alternativo , tenía Harry no huye .