Haga que los estudiantes se resume la trama de " Seal Surfer " durante una discusión en grupos pequeños . Pídales que definan los momentos clave de la historia . Consigue que se centren en el comienzo , medio y fin de " Seal Surfer ".; El comienzo muestra Ben , con muletas , y su abuelo de visitar la playa y ver una foca madre y su cría de foca . La mitad de la historia se compone de cuatro puntos . En primer lugar , Ben observa la cría de foca creciente durante todo el verano . Luego, se pierde el rastro del sello madre y la cría de foca hasta el otoño y el invierno . Más tarde , Ben cae de su tabla de surf y es salvado por la cría de foca que ahora crecen todo . Por último, el sello devuelve el siguiente verano con una cría de foca de su cuenta. El final de la historia muestra Ben sabiendo que él y los sellos se surfeando las olas junto a sus nietos algún día. En pocas palabras tienen los estudiantes hablan de los personajes y establecer dónde y cuándo ocurren los acontecimientos . Asegúrese de que puede determinar el problema principal de la historia y cómo se resolvió .
Historia Comprensión
Haga que los estudiantes comparen y contraste dos acontecimientos, lugares o personajes que se encontraron en la historia , en pequeños grupos. Deje que comparen o el contraste , por ejemplo , las focas y los gatos . Anímelos a discutir sus similitudes y subrayar sus diferencias . Por ejemplo , las dos juntas y los gatos son mamíferos , pero las focas viven en el mar , mientras que los gatos viven en casas con sus dueños .
Descripción del carácter
Pregunta los estudiantes para describir el personaje principal de " Seal Surfer " el uso de adjetivos y asegurarse de que apoyan a su descripción . Pueden decir , por ejemplo, que Ben era aventurero y deportivo, ya que a él le gustaba navegar tanto. Animarles a todos toman parte en la conversación .
Tema subyacente
Asistencia a los estudiantes para determinar el mensaje que el autor intenta transmitir a sus lectores y animarlos que justifiquen las razones para pensar así , por escrito. Si ellos creen que el mensaje es la importancia de la amistad , por ejemplo , pídales que citar las partes de la historia que apoyan esta teoría .
Similitudes sonido
Pregunte los estudiantes a detectar y listan los grupos de palabras que comienzan con el mismo sonido ( aliteración ) . " vientos "invierno húmedo; es un ejemplo de aliteración . Además, trate de ayudarlos a reconocer las palabras que imitan los sonidos que representan ( onomatopeya ) . Un ejemplo sería el " tormentas dieron una bofetada " - La palabra " olían " sonidos similares al ruido que describe. Dales un poco de tiempo para ir a través del texto y buscar ejemplos y pídales que anoten. Luego discutir todos juntos en la clase .
Vocabulario
Haga que los estudiantes definan el significado de las palabras más comunes en la historia , por escrito. Por ejemplo , asegurarse de establecer el significado de la palabra " nos hemos sumergido , " que es " reposó en el calor agradable . " Ayúdelos a definir también las palabras y quot; horizonte, " " abofeteados, " " muelle " y " . swooped "
Narrador /altavoz
Pregunte a los estudiantes para romper la historia en partes e identificar al hablante o narrador en cada sección . A veces el autor utiliza la tercera persona y otras veces habla como Ben . Esto sucede porque hay veces que el autor quiere participar en la historia y otros que él quiere dejar que los personajes se expresan sin interferir . Dar a los estudiantes el tiempo suficiente para analizar el texto y señalar ejemplos de ambos casos . Discuta sus respuestas en la clase .
Seals
Haga que los estudiantes recogen información sobre los sellos y sus hábitats , y ayudarles a crear sus propios libros sobre sellos. Anímelos a hacer investigación en línea , en las enciclopedias y en otros libros , y reunir toda la información que pueda acerca de las focas y su comportamiento durante todas las estaciones del año. Haga que los estudiantes dibujen y escriban hechos , así como las opiniones. Dividir en grupos pequeños y darles tiempo para desarrollar sus propios libros sobre sellos.
Beethoven
Traer Quinta Sinfonía de Beethoven para el aula y permitir a los estudiantes a escuchar con atención a la misma. Recuérdeles la escena en la que el abuelo de Ben está escuchando a Beethoven mientras ambos alimentan el sello y jugar en el agua . Pregúnteles qué sentimientos o ideas esta escena trae a la mente para ellos . Anímelos a escuchar más de la música de Beethoven en casa y escribir un breve ensayo sobre las emociones que la música evoca en ellos .