El acto de comprender es definido por el Diccionario Colegiado de Webster como " la capacidad de la mente para percibir y entender . " Por ejemplo , en la lectura de un pasaje específico , para evaluar la propia comprensión sería para hacer preguntas con respecto a detalles de la trama , o para preguntar sobre hechos específicos . La comprensión se centró únicamente en el contenido del artículo, ninguno de estos hechos se aplican a temas exteriores (que caería morso bajo análisis ) .
Análisis
El análisis es se define como el proceso de separar el material u objetos en constituyentes elementales separadas. En otras palabras , el análisis de un coche incluiría explorar el motor , el interior , la transmisión , el sistema eléctrico , las ruedas , ventanas y todo lo que se convierte en una parte de todo el coche . Análisis explora la relación de las partes a todo el sistema , y luego deriva significado de estas relaciones .
Comprensión es la Percepción
A la lectura o la observación de una sección de texto o un evento, su comprensión es un reflejo de su capacidad para recordar exactamente lo que se dijo . Los hechos son de suma importancia , y el conocimiento de los detalles demuestra su alto nivel de comprensión. Esta memoria se aplica entonces a desarrollar un análisis .
Análisis comparativo es
Una vez que todo se comprende , el individuo puede analizar estos términos . El análisis es un método de comparación y evaluación referencial. El acto de análisis depende de una declaración relativa, a través del cual el individuo explora su comprensión del artículo. Si bien la comprensión preguntaba: " ¿En qué año fue la Declaración de Independencia firmada ? " , El análisis preguntaba: " ¿Qué impacto significativo surgió la firma de la Declaración de la Independencia tiene en la economía global ? "