La educación formal de William Shakespeare probablemente se limitó a la escuela primaria en Stratford-upon-Avon, a la que asistió hasta los 14 o 15 años. Esta educación limitada puede haber influido en su uso del lenguaje y las imágenes, que a veces pueden ser poco convencionales o incluso agramaticales. .
2. Estructuras de la trama y subtramas
Algunas de las obras de Shakespeare han sido criticadas por sus complicadas estructuras argumentales y subtramas, que pueden resultar confusas o difíciles de seguir. Esto puede dificultar que el público comprenda y aprecie plenamente los temas y mensajes de la obra.
3. Desarrollo del personaje
Si bien Shakespeare se destacó en la creación de personajes complejos y memorables, algunas de sus obras presentan personajes que experimentan poco o ningún desarrollo a lo largo de la obra. Esto puede hacer que el público se sienta insatisfecho o sin una sensación de cierre.
4. Precisión histórica
En sus obras históricas, Shakespeare a menudo se tomaba libertades con los hechos históricos y la cronología, adaptando los acontecimientos para que se ajustaran a sus propósitos dramáticos. Este enfoque puede ser criticado por sacrificar la precisión histórica en favor del efecto dramático.
5. Roles y representación de género
Las obras de Shakespeare a menudo reflejan las normas sociales y los roles de género de su época, lo que puede resultar problemático desde una perspectiva moderna. La representación de las mujeres en algunas de sus obras puede verse como estereotipada, unidimensional o subordinada a los personajes masculinos.
6. Uso del verso y del lenguaje
Algunos críticos argumentan que el uso que hace Shakespeare del verso y el lenguaje elaborado puede ser demasiado ornamentado o artificial, lo que dificulta que el público se conecte con los personajes y temas de la obra.
7. Falta de diversidad
Las obras de Shakespeare presentan predominantemente personajes de las clases altas y de las comunidades blancas europeas. Esta falta de diversidad puede ser criticada por excluir o subrepresentar otras culturas, razas y grupos sociales.
8. Dependencia de elementos formulaicos
En algunas de las obras de Shakespeare, se recurre a elementos formulaicos como identidades equivocadas, disfraces y triángulos amorosos. Esto puede hacer que sus obras parezcan predecibles o carentes de originalidad.
9. Trato a minorías y grupos marginados
Algunos críticos sostienen que las obras de Shakespeare contienen ejemplos de racismo, antisemitismo y otras formas de prejuicios contra grupos minoritarios. Estas representaciones pueden verse como insensibles u ofensivas.
10. Inconsistencias y errores
Las obras de Shakespeare contienen ocasionalmente inconsistencias y errores fácticos, como anacronismos o imprecisiones geográficas. Estos errores pueden atribuirse al conocimiento y los recursos limitados disponibles durante la época de Shakespeare.