Haga sus símbolos visuales . No hay suficiente espacio en un tablero de franela típica para diseñar todas las letras . Utilizar símbolos para representar cada línea en una canción . Por ejemplo , un autobús , un hombre y una moneda se pueden utilizar para representar las líneas en la canción , " The Wheels on the Bus ". Usted puede ordenar en línea de plantillas de franela que cortar sus piezas. ( Ver Referencias )
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Coloque la plantilla sobre su pedazo de franela. Dibuja alrededor de ella con un rotulador. Utilice un cuchillo Stanley para cortar la forma . Imprima una versión en color de la plantilla y pegarlo en la plantilla de fieltro. Pegue un pedazo de velcro en la parte posterior de la pieza de franela .
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Planifique su tablero canción. Los pedazos de franela y su orden en el tablero depende totalmente del tipo de canción que se va a enseñar. Por ejemplo , se necesita un número de franela para enseñar canciones de multiplicar. Hacer un croquis del lugar donde se va a poner los pedazos de franela .
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Organice sus pedazos de franela en el tablero. Por ejemplo, si usted está enseñando a la multiplicación por cinco, colocar el número cinco en la fila superior , el número 10 en la segunda fila y un número uno y cinco para hacer 15 en la tercera fila .
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Practique la primera línea de la canción con gestos de la mano . Apunte a cada pieza de franela en el tablero al comienzo de cada línea . Esto muestra a los niños que la línea para cantar y les da una pista visual al tema .
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Establezca un ritmo para cantar en grupo . Aplauda un ritmo lento y cantar las tres o cuatro primeras palabras de cada línea con los niños . A medida que los niños empiezan a aprender las palabras, no cantar. Esto les anima a asociar la pieza de franela en el tablero con las palabras de la canción.