Si tocas el piano , descubre que su hijo &# x2019; s rango vocal natural le vocalizando subir y bajar una escala de Do Mayor en una x201C abierto &#; ah &# x201D; sonar . Si usted no tiene un piano , use un silbato u otro instrumento para encontrar x201C media &#; C , &# x201D; y le vocalizar accapella
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Fomentar la postura de canto adecuado - . relajado , con las manos colgando a los costados , diafragma levantadas , los hombros hacia abajo , la cabeza firme . Haga que se tome unas cuantas respiraciones profundas y poco a poco los dejó fuera en &# x201C; ja &# x201D .; El sonido debe empezar en un terreno de juego , y disminuir, como un bostezo
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Ponga su mano sobre su hijo y # x2019; . Diafragma s , y pedirle que respire , empujando su repartir como ella lo hace . Ella no debe levantar los hombros al tomar una respiración profunda . Más bien, le pido que imagine que el área justo por encima de su estómago es un globo que se va a llenar con aire. Dígale que dejar que el aliento lentamente en un &# x201C; silbido &# x201D; sonar , y decirle a reducir el tamaño del &# x201C; globo &# x201D; mientras se deja salir el aire . Aumente gradualmente la cantidad de tiempo que puede mantener el &# x201C; siseo &# x201D; .
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Haga que su niño coloque su propia mano en el diafragma, y decirle a sentir el apoyo como él canta una x201C alargada &#; . ah &# x201D; Moverlo arriba y abajo de la escala lentamente en un &# x201C; ah &# x201D; sonido , y lo dejó celebrar cada nota , siempre y cuando su lata . Señale cualquier tensión en el cuello o los hombros , y le invito a relajarse y concentrarse en su diafragma apoyar el aire en lugar
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Cante una , nasal y # x201C puntiaguda; . We &# x201D; sonar a su hijo , y le invito a pensar en su área del seno como una máscara . Dile a &# x201C; apuntar &# x201D; el sonido en su área de la máscara mientras canta &# x201C; que &# x201D; arriba y abajo de la escala . Él debe sentir una vibración en la nariz , y el sonido será muy nasal y abrasivo . Apoyado por el diafragma , no debe haber tensión en el cuello o los hombros mientras se canta , pero el sonido será más brillante y más centrado . Pídale que piense en el sonido que hace como un haz de lazar el tiro por la nariz y por la habitación. Recuérdele que esto es sólo un ejercicio para ayudarle a entender el área de máscara y que no debe sonar &# x201C; bueno, &# x201D; sólo en voz alta y nasal
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Si su hijo parece ser echada -desafió , don &# x2019; . t señalarlo , pero trate de guiar suavemente su con el tono correcto usando el piano , su propio de voz o un diapasón . Si ella parece totalmente incapaz de distinguir la diferencia entre un paso y otro , es posible que desee posponer las clases de canto por un tiempo hasta que ella tiene un mejor oído para la música . Algunas personas permanecen sin oído bien en su edad adulta , pero la exposición de su hijo en forma regular a la música simple, tonal aumentará sus posibilidades de convertirse de paso consciente .
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En una escala mayor, vocalizar su hijo todos los días durante 10 minutos más o menos , utilizando cada vocal sonido primero y luego pedirle que añadir con cuidado una serie de consonantes antes de su vocalización, comenzando con las consonantes suaves , como M , S , W , L , R y poco a poco añadiendo en los más severos, como T, B , F , K. Precaución su hijo no poner demasiado énfasis en las consonantes más difíciles , sino más bien , permite que se abran las puertas a una amplia vocal . &# x201C; B - AAAAAA - AHHHHHH , &# x201D; &# x201C; K - AAAAAA - AHHHHH , &# x201D; etc Hacer un &# x201C; we we we we we &# x201D; vocalización con su hijo , moviéndose arriba y abajo de la escala y centrar el sonido a través de la máscara .
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Elija dos o tres canciones sencillas y melódicas para su hijo a elegir de cada lección , y, o bien acompañarlo en el piano , o tener un CD Karaoke o cinta de acompañamiento, ya sea comprado o creado por él. Los trabajos en algunos compases de la canción sólo al principio , se centra en la colocación de aliento y apoyo , así como el arco de la redacción , la enunciación correcta y el tono . Pídale que decir las palabras sin la música para encontrar el significado de la letra. Pregúntele qué piensa que la canción está tratando de comunicar , y que él canta la canción de nuevo con su nueva perspectiva.
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Cuando su hijo es vocalmente cómodo y se siente bien acerca de la canción que está trabajando en , le pregunto a cantar todo el camino sin detenerse . Usar la canción completada como un ejercicio que se completará después de la de calentamiento vocal en la siguiente &# x201C; lección, &# x201D; y añadir poco a poco a su hijo &# x2019; repertorio s hasta que su confianza y habilidades aumentan
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