Rhythm proporcionan una gran alternativa a aplaudir. Los niños pequeños, e incluso algunos adultos , se cansan rápidamente y pueden desarrollar dolor en las manos de aplaudir durante las sesiones de entrenamiento de ritmo prolongados . Hacer que los estudiantes Clack dos ritmos se adhieren entre sí permite al profesor controlar el desempeño en el aula gráfico y fonético . Una buena actividad para promover la capacidad de identificar un pulso rítmico , también conocido como un latido , es jugar o cantar una canción y guiar la clase en la identificación del pulso mostrando visualmente el latido . El profesor puede estar delante de la clase y vencer el pulso de la música con palos rítmicos , ayudando a los estudiantes a aprender a identificar el ritmo , tanto visual como auditivamente .
Notación
En un salón de clases , palos rítmicos ayudan a los estudiantes a aprender conceptos básicos de notación . Cuando los estudiantes ven una negra , deben clack su ritmo se adhieren entre sí una sola vez. Una nota negra se parece a un oscuro, círculo relleno con un tallo que sale de la parte . El profesor debe explicar que las medias notas parecen negras que están vacíos dentro de la cabeza de la nota , y las notas enteras parecen medias notas sin una madre . La mitad de las notas se mantienen para dos latidos , mientras que las notas enteras tienen para cuatro. Demostrar cómo jugar estos valores de nota con palos de ritmo al jugar cada valor de nota para la clase . Para indicar una blanca , clack los palos rítmicos y mantenerlos juntos , esperar hasta después del último latido de la nota media para separarlos. Los estudiantes deben imitar las acciones del profesor después de conocer los tipos de notas .
Memoria
Llamada y respuesta juegos ayudan a mejorar la memoria . El profesor articula un modelo simple con palos rítmicos y pide a la clase que repita el patrón , por ejemplo, dos negras y una blanca . El maestro entonces puede añadir ritmos adicionales al patrón inicial hasta que los estudiantes ya no tienen la capacidad de recordar todo el ritmo .
Improvisación
Los estudiantes que han dominado otro ritmo actividades de palo pueden comenzar a desarrollar habilidades de improvisación . Este uso de los palillos del ritmo ayuda a desarrollar la inteligencia fluida y aumenta la capacidad de los estudiantes para responder a entornos nuevos y cambiantes. Los estudiantes pueden sentarse en un círculo; un estudiante comienza a jugar un ritmo de cuatro tiempos con palos rítmicos . A continuación, el siguiente estudiante sigue el ritmo de una manera lógica , y la actividad continúa alrededor del círculo , con cada estudiante juega un ritmo que tiene una duración de cuatro tiempos . Con la práctica , los estudiantes aprenderán a responder con rapidez y crear patrones inteligibles que fluyen de manera lógica y orgánicamente .