Cómo utilizar las matemáticas para crear movimientos de la danza

Un golpe es una unidad que puede ser visto como parte de una ecuación general que crea una pieza musical. Matemáticas es el mismo en que cada unidad actúa como una pieza de una combinación global . El uso de las matemáticas como un medio para contar los pasos y la combinación de ellos para movimientos de baile es una manera de que los maestros pueden instruir a sus estudiantes . Este método ayuda a crecer a la bailarina , pero también es una herramienta creativa y entretenida para la enseñanza de la danza y de matemáticas para los estudiantes jóvenes . Instrucciones Matemáticas 1

Práctica pasos básicos de adición : Piense dos más dos es igual a cuatro. Una forma de hacerlo es marcar con el pie derecho dos veces , " uno-dos ", a continuación, toque inmediatamente el pie izquierdo dos veces , " uno-dos ". Chasquear los dedos o aplaudir sus manos , al mismo tiempo , si puedes. Visualizar y decirte a ti mismo " Uno - dos más uno-dos es igual a cuatro . "
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Danza a cabo un ritmo básico de baile multiplicación. Piense dos veces tres es igual a seis. Una opción para bailar esta ecuación puede ser a marcar con el pie derecho , " uno dos ", luego el pie izquierdo , " uno , dos, tres . " A continuación, elija una moción para hacer seis veces . Tal vez el movimiento concluirá con seis saltos. Visualizar y decir a ti mismo , " Uno, dos veces uno, dos, tres , es igual a uno, dos, tres, cuatro , cinco, seis ! "
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Ponte a prueba para elaborar un ritmo de baile a un pequeño problema de división . Piense cuatro dividido por dos es igual a dos. Una manera creativa de hacer esta danza matemáticas sería pisar el pie y chasquear los dedos a la vez para cuatro cargos de " uno dos tres cuatro . " Entonces el swing de su brazo a través de su cuerpo dos veces para significar , "uno, dos ". A continuación, saltar con la espalda recta con su cuerpo rígido y la mano levantada sobre su cabeza para , "uno, dos ". Visualizar y dite a ti mismo , " Uno, dos , tres, cuatro , dividido por uno dos , uno dos es igual ! "
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Crear más bailes al crear otras combinaciones de problemas . Aplica un poco de su música favorita y contar los latidos . Escuche los latidos y se imagina la cantidad de notas que se oye en un segmento . Si escucha dieciséis latidos piensan en cómo se puede configurar que como una ecuación de baile. Por ejemplo , " cuatro veces cuatro es igual a dieciséis " significaría dos mociones repitieron cuatro veces y luego un nuevo movimiento repiten dieciséis veces . Sigue la música y disfrutar contando !