A partir de mayo de 2010, los estudios se están llevando a cabo por el Dana Artes y Cognición Consorcio que dio los primeros indicios de que los niños que han aprendido a tocar un instrumento musical tienen mejores habilidades de pensamiento crítico que los niños que no han aprendido a leer o escuchar música . Las teorías para explicar esta gama de las estructuras matemáticas de la música clásica a la idea de que la música clásica ayuda a enfocar la mente de un niño .
Sound Reconocimiento
Música y lingüística comparten un terreno común , como el tono , el timbre , el tempo y el ritmo. Basado en parte en estudios realizados por Laurel Trainor , director del Instituto para la Música y la Mente de la Universidad de McMaster en Hamilton West , Ontario , e investigador de la Universidad de Harvard Gottfried Schlaug , algunos científicos y educadores abrazan la teoría de que los niños expuestos a la música clásica durante la primera infancia desarrollo tiene un tiempo más fácil de aprender a hablar , aprender sus letras y aprender a leer. Esta teoría sostiene que el cerebro del niño procesa los instrumentos en una orquesta , que diferencia a los ritmos alternos dentro de un tempo y discierne los cambios tonales; Por lo tanto , estos cerebros están preparados para aplicar esas mismas habilidades de reconocimiento de sonido para el desarrollo del lenguaje .
razonamiento espacial
Conocido como el " Efecto Mozart ", basada en una estudio realizado en la Universidad de California en Irvine en 1993 , esta teoría no probada se basa en pruebas que parecen indicar que las personas que escuchan música clásica, como la compuesta por Wolfgang Amadeus Mozart , se desempeñan mejor en tareas de razonamiento espacial de inmediato , y temporalmente , después de la exposición a la música. Aunque este estudio se llevó a cabo en adultos , experimentos similares realizados en niños muestran similares, si no concluyente , los resultados .
Desarrollo Cognitivo
Una teoría propuesta por el psicólogo Jean Piaget como ya en la década de 1920 , el desarrollo cognitivo analiza cómo los niños aprenden y procesar la información , probando áreas como la memoria , la resolución de problemas y el desarrollo del lenguaje . Los estudios indican que los niños introducidos a la música clásica ya en la infancia muestran el desarrollo cognitivo más avanzado , pero no lo suficiente prueba se ha realizado para esta teoría para ser aceptado como un hecho.
Imaginación Estimulación
los psicólogos han promocionado durante mucho tiempo los beneficios de la exposición de la música clásica por su capacidad para calmar y aliviar la mente, así como estimular los procesos intelectuales . Muchos educadores han tomado ventaja de estas propiedades en la música clásica en las asignaciones destinadas a estimular la imaginación de un niño . Por ejemplo , los profesores de música podrían desafiar a los niños a componer letras para conciertos , profesores de arte pueden pedir a los estudiantes a dibujar y obras de arte inspiradas en la pintura sonatas , y los profesores de inglés pueden asignar a los estudiantes a escribir historias inspiradas en las sinfonías .