Mantenga el oyente en mente. Evite largas , frases complicadas que son excesivamente prolijo . Este tipo de frases pueden hacer que sea difícil para el oyente a seguir la historia . Para guiones de radio oraciones simples , que consisten en sólo un sujeto y el verbo , trabajar mejor . Evite palabras como " por otra parte ", "sin embargo" y " por lo tanto" . En prosa, estas palabras se usan para atar los pensamientos juntos y hacer conexiones . Cuando el oyente está escuchando un programa de noticias en la radio , que debe ser capaz de hacer esas conexiones por sí mismos . Del mismo modo , las palabras como " quién", " que " y "dónde" se debe evitar también. Por ejemplo , no se debe escribir " John Doe, que juega al baloncesto para el equipo rojo, fue atacado hoy en su casa. " En cambio, escribir " John Doe juega al baloncesto para el equipo rojo. Fue atacado hoy en su casa. "
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Determinar la longitud de su noticia . Un boletín de noticias típico es entre dos y tres minutos de duración. Puesto que la persona promedio habla en torno a tres palabras por segundo , a 30 segundos noticia sólo debe contener 90 palabras . A medida que escribe , un seguimiento de su cuenta de la palabra y no exceda el número de palabras apropiadas para la longitud de su historia.
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Escribir como lo haría normalmente hablar . Evite sonar demasiado formal. Su script debe sonar de conversación, pero no en exceso . Lea su guión en voz alta para asegurarse de que transmite la información de la manera apropiada . Evite ser repetitivo . Si usted se encuentra repitiendo una palabra en particular , seleccione una palabra alternativa que evoca el mismo significado . Reemplace las palabras que son difíciles de pronunciar.
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Enfoque sobre quién , qué, cuándo , dónde y por qué . El propósito de cualquier reportaje a fondo es presentar los hechos . Asegúrese de que ha cubierto todos los principales detalles del evento . Lea su historia a otra persona y les pregunta si son plenamente conscientes de los detalles de su informe . Si no lo hacen , ajustar la secuencia de comandos en consecuencia y leerlo con ellos de nuevo . Continúe haciendo esto hasta que entiendan .