Composición se refiere a cómo las formas y las formas se organizan con el fin de crear arte . Cortar una variedad de figuras , de fotografías, revistas o papel de construcción . Pueden incluir cosas como personas , árboles y objetos inanimados . Coloque un cartel grande en la parte delantera de la sala . Haga que los niños vienen a uno a la vez y la cinta de un elemento en el cartel . Dígales que cada imagen debe ser colocado de manera que ayuda a equilibrar las que ya están en el cartel . No corregirlos durante el ejercicio, en lugar de esperar hasta que el cuadro está completo y discutir los resultados . Pregunte a los niños si creen que la imagen resultante es bien compuesta . Los niños tienen un buen ojo para la composición , ya que tienden a disfrutar de imágenes organizadas y comprensibles . Si ellos piensan que algo está fuera de la imagen , se les continuará reorganizar mientras indicando por qué se mueven las imágenes de un área a otra . Continúe hasta que los niños están de acuerdo en la imagen arreglado . Una imagen bien compuesta será agradable a la vista general .
Forma
Enseñar a los niños acerca de la forma les ayuda a entender cómo las imágenes se ponen juntos y les enseña a ver el arte en la vida cotidiana . Separe a los niños en pequeños grupos de dos o tres. Dé a cada grupo una hoja de papel , una barra de pegamento y un montón de figuras de papel . Dígales que pegar los bastones sobre el papel con el fin de formar una imagen. Puede permitir que el trabajo abstracto, o sólo representaciones realistas . Al finalizar cada grupo puede presentar su trabajo a la clase , mientras que todo el mundo puede hablar de sus opiniones sobre cómo las formas trabajan juntos y lo que puede recordarles de la vida cotidiana .
Color
Mostrar los niños posters de diferentes colores . Comience con los colores primarios rojo , amarillo y azul . A medida que mantenga hasta cada color , pida a los niños que le diga qué emoción que trae inmediatamente a la mente. Por ejemplo rojo se asocia comúnmente con la ira , mientras que coincide amarillas con la felicidad . Luego haga que los niños pintan sus propias imágenes utilizando sólo los colores primarios . Pueden mezclar o dejarlos como es . Esto les ayudará a entender cómo trabajan los colores , y que surgen de la primaria de tres .
Textura
La textura es táctil y desafiante al mismo tiempo. Dé a cada niño un lápiz y papel . Diga una palabra táctil como suave , y que los niños comienzan a hacer un dibujo con una línea de ese tipo . Luego diga una palabra nueva , como baches , y hacer que se incorporan una línea llena de baches . Continúe hasta la mayoría de palabras táctiles se han utilizado y los niños han completado sus imágenes . Los niños pueden usar su propia creatividad , la única restricción es el tipo de línea que se utiliza . Puede ser interesante para todo el mundo para ver los tipos diferentes de arte creadas con los mismos tipos de línea . Revise el trabajo resultante como clase.