- Establecer el estímulo incondicionado (EE.UU.): Identificar un estímulo natural que desencadena una respuesta automática (respuesta incondicionada o UR) sin ningún aprendizaje previo.
- Presentar el estímulo neutro (NS): Introducir un estímulo neutral que, por sí solo, no provoque el comportamiento deseado.
- Emparejar EE.UU. con NS: Presente repetidamente el estímulo neutro (NS) en estrecha proximidad temporal con el estímulo incondicionado (EE.UU.), de modo que el NS se asocie con el EE.UU.
- Desarrollar el Estímulo Condicionado (CS): Con el tiempo, el estímulo neutro se convierte en estímulo condicionado (CS), que ahora provoca una respuesta similar (respuesta condicionada o CR) incluso sin la presencia del estímulo incondicionado.
Condicionamiento operante
- Reforzar conductas deseables: Proporcionar consecuencias positivas (recompensas o reforzadores) inmediatamente después del comportamiento deseado para aumentar su ocurrencia en el futuro.
- Castigar conductas indeseables: Entregar consecuencias negativas (castigo) inmediatamente después del comportamiento no deseado para disminuir su ocurrencia futura.
- Forma comportamientos complejos: Utilice el modelado, un proceso gradual de refuerzo de aproximaciones sucesivas del comportamiento deseado hasta lograr el comportamiento complejo final.
- Usar programas de refuerzo: Utilice diferentes programas de refuerzo (fijo, variable o intermitente) para mantener la eficacia del refuerzo.
- Garantizar coherencia y claridad: Sea coherente en su enfoque del condicionamiento clásico y operante, y asegúrese de que las consecuencias sean claras para el individuo que aprende el comportamiento.