1. Énfasis en el aprendizaje significativo:
* ausubel: Abogado por un aprendizaje significativo, donde la nueva información está conectada a las estructuras de conocimiento existentes (llamadas "organizadores avanzados").
* Bruner: Creía que el aprendizaje debería ser significativo y relevante para las experiencias previas del alumno. Hizo hincapié en la importancia del "aprendizaje de descubrimiento", donde los estudiantes construyen su propia comprensión a través de la exploración y la investigación.
2. Importancia del conocimiento previo:
* ausubel: El conocimiento previo es crucial para un aprendizaje significativo. Los organizadores avanzados ayudan a los estudiantes a activar el conocimiento previo relevante y crear un marco para la nueva información.
* Bruner: Acordó que el conocimiento previo es esencial para comprender y enfatizaron que el aprendizaje se basa en los esquemas existentes.
3. Centrarse en los procesos cognitivos:
* ausubel: Haga hincapié en el papel de los procesos cognitivos como la recepción, la organización y la integración en el aprendizaje. Se centró en cómo los individuos dan sentido y procesan información.
* Bruner: Del mismo modo, Bruner estaba interesado en cómo los individuos piensan y aprenden, enfatizando el desarrollo de habilidades cognitivas como la resolución de problemas y el pensamiento crítico.
4. Énfasis en el aprendizaje activo:
* ausubel: Si bien Ausubel se centró en el aprendizaje de recepción significativo, reconoció que la participación activa en el proceso de aprendizaje era beneficiosa.
* Bruner: Fortamente abogados por el aprendizaje activo, donde los estudiantes participan activamente en el proceso de aprendizaje, exploran, experimentan y construyen su propia comprensión.
5. El papel del maestro:
* ausubel: Vio al maestro como un facilitador del aprendizaje, proporcionando estructura y apoyo para un aprendizaje significativo.
* Bruner: Vi al maestro como guía y facilitador, creando un entorno de apoyo para el descubrimiento y la exploración.
Diferencias clave:
A pesar de estas similitudes, las teorías de Ausubel y Bruner diferían en su enfoque:
* ausubel: Haga hincapié en la recepción y la organización de la información, centrándose en cómo las personas asimilan nuevos conocimientos a las estructuras cognitivas existentes.
* Bruner: Centrado en los procesos cognitivos involucrados en el descubrimiento y la resolución de problemas, enfatizando la importancia del aprendizaje activo y la exploración.
En resumen, tanto Ausubel como Bruner compartieron un énfasis en el aprendizaje significativo, la importancia del conocimiento previo y el papel de los procesos cognitivos en el aprendizaje. Sin embargo, sus teorías diferían en su enfoque, con Ausubel enfocándose en la recepción y la organización de la información, y Bruner enfatizando la importancia del aprendizaje activo y el descubrimiento.