El nuevo enfoque historicista , un método de enseñanza de la literatura que ha sido ampliamente ganando popularidad en los colegios para el último par de décadas , propone que los lectores pueden mejor interpretar un poema a través de su significado histórico . Enseñar a los estudiantes acerca del período de tiempo de la publicación del poema, los movimientos artísticos contemporáneos al poema y cualquier novedad sociales o económicos que podrían haber influido en el poema da pistas sobre el propósito y el significado del poema . En otras palabras , ayudan a los estudiantes a una comprensión de un poema . Enseñar con el nuevo método historicismo implica un instructor , ya sea dando una lección socio- histórico en el poema , o hacer que los estudiantes investiguen el origen social e histórico por sí mismos . Las asignaciones pueden exigir a los estudiantes para analizar críticamente un poema en un ensayo persuasivo a través de una nueva lente historicismo . Compra de vivienda en Enfoque Aislamiento
El enfoque de aislamiento para enseñar la poesía más o menos ignora importancia histórica o social de un poema. En cambio, con este método los educadores a enseñar a los estudiantes cómo evaluar un poema por su valor intrínseco . Los estudiantes aprenden la función de recursos literarios, como la ironía , la metáfora y la aliteración , localizarlos en un poema y examinar sus efectos en el poema. El método de aislamiento propone que cuanto más complejo es un poema , es decir, los dispositivos más literarias que emplea efectivamente , más valor que tiene. Los maestros también usan el método de aislamiento para animar a los estudiantes a evaluar un poema por su valor para ellos personalmente . En otras palabras, si un poema ayuda al lector a hacer frente a la pena o ilustra una idea o imagen de una forma particularmente útil o agradable estéticamente , luego de que el poema tiene valor para ese lector. Con este enfoque , los profesores normalmente asignan a los estudiantes , ya sea ensayos que estudian el papel de los recursos literarios en un poema o respuestas personales a los poemas que involucran a explicar por qué un estudiante le gusta un poema y por qué es importante para ella .
Usos
los profesores universitarios utilizan a menudo nuevo historicismo en la enseñanza de la poesía en los años superiores , pues se espera que los estudiantes de este nivel para convertirse en expertos en los distintos periodos literarios , como la época victoriana o Modernismo , por ejemplo . Por lo general , cursos de literatura primeros años universitarios son anunciados y sólo se centran en la interpretación de poemas a través de la forma y los recursos literarios . Primaria , secundaria y preparatoria profesores de inglés , a excepción del grado 12, no suele centrarse en las influencias históricas y sociales en un poema , en parte porque el estudio de un poema en forma aislada es algo menos complicado. Sin embargo , los profesores pueden utilizar estos dos enfoques en tándem. Después de conocer los antecedentes históricos de un poema , los estudiantes también pueden determinar el valor de un poema a sí mismos. Este tipo de enfoque combinatorio es apropiada para la escuela secundaria .
Ventajas y Desventajas
El nuevo enfoque historicista , obviamente, consiste en la investigación , ya sea por parte del profesor o estudiante . Si investigan los estudiantes , los maestros tendrán que enseñarles los métodos adecuados de investigación y qué apropiado fuentes son , así como el estilo adecuado citación. Nuevo historicismo , aunque un enfoque más complicado, ya que proporciona un contexto para el significado de un poema , le da un lector algo para estar de pie. (Ver referencia 3 , p . 6 ) la poesía modernista , como la que por TS Eliot , por ejemplo, es casi inaccesible y sin alguna explicación del movimiento literario modernista y qué desarrollos que estaba reaccionando al histórico. Los maestros de escuela primaria y secundaria pueden enseñar fácilmente poesía sencilla a sus alumnos sin tener en cuenta su contexto .