Una lección que ayuda a la gente a entender la dinámica de la música implica la lectura de un poema y el aprendizaje de los significados italianos de la dinámica . Al leer la música, habrá términos dinámicos de una o dos letras en la partitura que dejó un artista sabe tocar las notas musicales . Estos términos son : pp ( pianissimo o muy suave) , pf (piano moderato o moderadamente suave) , p (piano o suave) , mf ( moderadamente forte o medio alto), f ( forte o en voz alta ) y ff ( fortissimo o muy fuerte ) . Estos términos son siempre en cursiva , y los dos términos principales son " p , " o el piano , lo que significa suave , y " f , " o forte , que significa fuerte. Elegir un poema y escribir los términos dinámicos en tarjetas de nota; pasarlas a cada persona . Pídales que hablen sus partes usando nivel dinámico las tarjetas de nota . Esta lección está diseñada para todas las edades , excepto los muy jóvenes .
La Lección Desfile
Pregunte a sus estudiantes o reunión de personas si alguna vez han visto un desfile en vivo. Pida a sus estudiantes acerca de la música que han escuchado de bandas de desfile . Pregúnteles si la música se hace más fuerte como una banda se acerca a ellos; en la dinámica de la música , esto se llama un crescendo , o una acumulación gradual. Luego pregunte a sus estudiantes si la música de una banda es más suave , ya que deja su área; este es un ejemplo de un decrescendo , o un desvanecimiento de volumen. Esta lección se utiliza mejor con los niños y los estudiantes más jóvenes , en torno al nivel de tercer y cuarto grado, y les ayuda a aplicar la dinámica de la música a la vida cotidiana .
Distinguir suave y sonidos fuertes
dinámica de enseñanza de la música a los estudiantes más jóvenes se puede hacer de muchas maneras , pero una de las maneras más fáciles y más eficaces para los jóvenes de aprender es que ellos hagan una lista de sonidos que son fuertes ( forte ) y suaves (piano ) . Pida a sus alumnos que nombren los sonidos que son fuertes; ejemplos comunes serán un chorro o camión de bomberos . Luego, pídale a sus alumnos que nombren los sonidos suaves , con ejemplos comunes de ser un susurro o el ronroneo de gato. Después de que sus estudiantes compilan una lista de sonidos fuertes y suaves , escuchar música y hacer que te dicen cuando la música es suave (piano ) y fuerte ( forte ) . Este ejercicio es la mejor opción para los niños más pequeños , por lo general a nivel de primer y segundo grado o inferior.
Tormenta Lección
La lección tormenta eléctrica permite a los estudiantes experimentan un gradual cambiar de sonidos fuertes y suaves al recrear una tormenta eléctrica . Haga que los estudiantes escuchan una grabación de una tormenta y pregúnteles cuáles eran las partes más alto y más de una tormenta eléctrica . Después de eso , a explicar a los estudiantes que su clase le ayudará a recrear una tormenta eléctrica dividiendo la clase en tres grupos . Un grupo se frotan las manos para simular lluvia y chasquear los dedos para simular el granizo . El segundo grupo acariciar sus manos sobre sus piernas para simular la lluvia más fuerte; el tercer grupo será zapatear y hacer ruidos para simular el viento y el trueno. Haga que cada grupo de inicio y parada , y después de unos momentos de la " tormenta " haga que detener por completo . Después de la demostración , pida a la clase que las partes de la tormenta eran los más ruidosos ( forte ) y qué partes eran suaves (piano ); También pregunte cómo su clase recreó la tormenta. Esta lección se utiliza mejor con los estudiantes en el nivel de segundo grado y de abajo.