Comience por enseñar negras. Estas notas consiguen un beat cada uno en la mayoría de las piezas musicales .
2
Continuar con notas media ( dos cargos cada uno) , notas enteras (cuatro series ), corcheas (la mitad de un tiempo) y corcheas ( una cuarta parte de un golpe ) .
3
Muestre a los niños lo que las notas se parecen y que practiquen la elaboración de las notas a sí mismos .
4
Demostrar cómo las notas suenan tocando a cabo diversos ritmos y hacer que los alumnos se hacen eco .
5
Trate métodos de percusión corporal en la que los niños hacen diferentes ritmos con su cuerpo mientras se dice que los sonidos o palabras que coinciden con esos ritmos . Por ejemplo , puede que hagan tapping corcheas en sus regazos y dicen " du - día " como hacen tapping . Tenerlos negras pedales y decir " . Du " Trate romperse semicorcheas y diciendo: " du - tuh - día - tuh " como truena .
6
Haga que los estudiantes practican diversos patrones de ritmos por vía oral , con sus cuerpos y con instrumentos. Puede usar los tambores si no ha enseñado lanzamiento todavía.
Paso de
7
Introducir las líneas y los espacios de la clave de sol . Señale cómo notas pueden descansar en una línea o en un espacio.
8
Mostrar los nombres de las líneas y espacios .
9
Enseñe a los niños maneras de recordar el líneas y espacios mediante el uso de dispositivos mnemotécnicos tales como " Cada buen muchacho Does Fine " para las líneas y " F- A- C -E " para los espacios .
10
Haga que los niños practican patrones cortos de notas sobre instrumentos campales . Xilófonos o teclados que tienen las notas resaltadas son instrumentos fáciles para empezar. Una vez que los niños pueden jugar los patrones de notas , vaya a canciones cortas y luego a las canciones más largas .
11
Mover a la clave de fa una vez que los estudiantes se sientan cómodos con la clave de sol . Utilice los mismos métodos , junto con la mnemotecnia como " Good Boys Do Fine Always " para las líneas y " todas las vacas comen pasto " para los espacios .