Estructura social :
- La sociedad isabelina era muy jerárquica, con una estructura social rígida. El monarca estaba en la cima, seguido por la nobleza, la nobleza, los comerciantes, los artesanos y los campesinos.
- La movilidad social era limitada y se esperaba que las personas permanecieran dentro de su clase social.
Vida familiar y doméstica :
- Las familias eran patriarcales, siendo el padre el cabeza de familia.
- Las familias extensas eran comunes y varias generaciones a menudo vivían juntas bajo un mismo techo.
- Los matrimonios concertados prevalecían, especialmente entre las clases altas.
- Los niños tenían derechos limitados y se esperaba que obedecieran a sus padres sin cuestionar.
Vivienda :
- Las condiciones de vivienda variaban según la clase social. Los ricos vivían en grandes mansiones o casas solariegas, mientras que los pobres vivían a menudo en pequeñas cabañas superpobladas.
- El saneamiento era deficiente y las enfermedades proliferaban.
- La esperanza de vida media rondaba los 35 años.
Alimentación y dieta :
- La dieta de las clases altas era rica y variada, con carnes, pescados, aves, verduras y frutas.
- Los pobres dependían de una dieta más sencilla de pan, queso y verduras.
- Las especias, como la pimienta, la canela y la nuez moscada, eran muy apreciadas y utilizadas para realzar el sabor de los alimentos.
Ropa :
- Los estilos de ropa eran elaborados y dictados por el estatus social. Los ricos vestían telas lujosas como seda y terciopelo, mientras que los pobres vestían materiales más simples como lana y lino.
- Las leyes suntuarias regulaban los tipos de vestimenta que las personas podían usar en función de su rango social.
Entretenimiento :
- Las formas populares de entretenimiento incluían el teatro, la música, el baile y la caza.
- El teatro era una industria próspera y las obras de Shakespeare se representaban en el Globe Theatre.
- El hostigamiento de osos, el acoso de toros y las peleas de gallos también eran formas comunes de entretenimiento.
Educación :
- La educación se limitaba a las clases ricas y altas.
- Los niños asistían a escuelas primarias, donde estudiaban latín, griego y retórica.
- Las niñas normalmente recibían educación en casa y se centraban en habilidades prácticas como coser, cocinar y administrar el hogar.
Religión :
- Inglaterra era una nación protestante y la Iglesia de Inglaterra era la religión oficial.
- Los servicios religiosos eran obligatorios y se esperaba que la gente asistiera a la iglesia con regularidad.
- El catolicismo fue reprimido y los católicos practicantes enfrentaron persecución.
Viajes y transporte :
- El viaje fue lento y difícil.
- La mayoría de la gente viajaba a pie o a caballo.
- Las personas ricas pueden tener un carruaje o una litera.
- Los viajes por mar eran habituales para los viajes de larga distancia.
Economía y Comercio :
- La economía de Inglaterra estaba en expansión, impulsada por el comercio y el comercio.
- El crecimiento de pueblos y ciudades generó mayores oportunidades económicas.
- La clase mercantil ganó riqueza e influencia.
- Los pobres a menudo enfrentaban dificultades económicas y desigualdad.
En general, la vida en la época de William Shakespeare estuvo marcada por importantes cambios sociales y económicos, así como por estrictas jerarquías sociales, oportunidades educativas limitadas y diversas formas de entretenimiento y prácticas religiosas.