Explicar el concepto de juego de rol a los niños. Introducir la idea de retratar a otro personaje , al mostrar diferentes comportamientos, emociones e ideas sobre el mundo .
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Pregunte a los estudiantes para generar una lista de personas y grupos de personas que son diferentes a ellos . Esta lista debe incluir a los padres , abuelos , maestros , compañeros de clase de más edad y más jóvenes , hermanos y profesionales como policías, camareros o agentes de ventas . Anote cada persona en una tarjeta y colocar todas las cartas en una bolsa de plástico .
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Seleccione una tarjeta de índice de la bolsa de " persona " . Escribe la persona en el pizarrón y pida a los estudiantes que piensen diferentes rasgos de carácter , los comportamientos, emociones y situaciones específicas para el personaje . Por ejemplo, si la persona seleccionada es un servidor , pídales que piensen en lo que podría hacer que un servidor triste o con miedo , lo que hace que un buen servidor o malo en su trabajo , ¿qué tipo de vida hace que el servidor tiene fuera del trabajo . Escriba las ideas de los niños en el tablero y discutir el tipo de personaje que se desarrolla a partir de sus sugerencias .
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Sugiera diversos escenarios de un servidor pueden encontrarse en , por ejemplo, servir la cena a una estrella de cine , consiguiendo despedido o tener un permiso cena sin tener que pagar . Pida a los alumnos que se imaginen que son el servidor . Pídales que describan cómo los distintos escenarios pueden hacerles sentir y cómo responderían .
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El trabajo con los estudiantes para desarrollar una lista de emociones , como la ira , la felicidad , el miedo y los celos . Crear una lista adicional de varios lugares , como un banco , bajo el agua y el desierto . Construir una tercera lista que describe actividades como hornear un pastel , la limpieza de un lío o la planificación de una fuga. Desarrollar una cuarta lista de problemas que pueden surgir , como un terremoto , un robo o la revelación de un secreto . Escribe todos los artículos de las listas en tarjetas individuales y colocarlos en bolsas de plástico de almacenamiento de acuerdo con la emoción , la ubicación, la acción y el problema.
Practicar juegos de rol
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Coloque los estudiantes en pares o grupos de tres o más, dependiendo del tamaño de la clase. Pida a cada niño que haga un tipo de carácter y una emoción fuera de las bolsas . Seleccione una ubicación, la acción y la tarjeta de problema para cada grupo .
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Proporcionar accesorios de vestuario que los estudiantes pueden usar para representar el personaje que están jugando , tales como sombreros, bufandas , delantales , insignias o lazos . Seleccione apoyos apropiados para cada grupo para ayudarles a llevar a cabo la acción que se les dio , tales como ollas, baldes o cuerdas .
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Dar a los estudiantes de 10 o 15 minutos para hablar de su escena de improvisación . Circule entre los grupos para asegurar el enfoque se alojaba en el desarrollo de su carácter y el aspecto de rol del ejercicio.
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Dar a cada grupo de estudiantes de 10 minutos para realizar su escena de rol improvisados . Al final de cada presentación , pida a los estudiantes para discutir cómo los actores expresan los rasgos del carácter , los comportamientos y las emociones de los papeles que estaban jugando . Pida a los estudiantes que sugieran rasgos de carácter adicional y comportamientos que podrían haber sido incorporados en cada rol .