Las responsabilidades y autoridades de un director en funciones pueden variar según las circunstancias y políticas específicas de la escuela. Sin embargo, algunas funciones comunes de un director en funciones incluyen:
1. Liderazgo y Gestión: Proporcionar liderazgo y gestión generales para la escuela de acuerdo con la visión, misión y objetivos estratégicos de la escuela.
2. Plan de estudios y enseñanza: Garantizar la impartición de enseñanza y aprendizaje de alta calidad, monitorear la implementación de planes curriculares y evaluar el progreso y los logros de los estudiantes.
3. Gestión de personal: Supervisar y gestionar el desempeño del personal de la escuela, incluido el reclutamiento y selección de nuevos miembros del personal.
4. Comunicación y compromiso: Mantener una comunicación efectiva con los padres, el personal, los estudiantes y otras partes interesadas, incluido el fomento de una comunidad escolar positiva y la resolución de cualquier inquietud o problema que surja.
5. Gestión de Presupuesto y Recursos: Gestionar el presupuesto de la escuela, asignar recursos de manera efectiva y garantizar la sostenibilidad financiera.
6. Cuestiones regulatorias y de cumplimiento: Cumplir con todas las regulaciones y políticas educativas relevantes, supervisar los protocolos de salud y seguridad y garantizar el cumplimiento de los requisitos legales.
7. Gestión de crisis: Manejar situaciones de emergencia, resolver conflictos y garantizar la seguridad y el bienestar de los estudiantes y el personal.
8. Transición y traspaso: Trabajar en estrecha colaboración con el director sustantivo para garantizar una transición sin problemas cuando regresen, brindando actualizaciones y transfiriendo información y responsabilidades relevantes.
Es importante tener en cuenta que el mandato de un director interino es temporal y ocupa el cargo hasta que regresa el director sustantivo o se nombra un reemplazo permanente. La duración del servicio de un director interino puede variar desde unas pocas semanas hasta varios meses, según las circunstancias y políticas de la escuela.