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Cómo Proyectos de ficción Grado

Un proyecto de ficción es una forma inteligente de llevar a los estudiantes juntos para expresar su naturaleza artística y talento . Clases de teatro - desde la escuela primaria hasta la universidad - a menudo incluyen libros de texto , de los cuales se asignan los pasajes de lectura , pruebas y exámenes . Mientras que los libros de texto y otros métodos tradicionales de aprendizaje son importantes , la culminación de una clase de teatro implica un proyecto de actuación. Actores , directores y estudiantes de teatro técnicos deben evaluar tres componentes principales al calificar un proyecto de ficción : ensayo, preparación y performance.Things que necesitará
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revisión de ensayos, preparación y métodos de funcionamiento , un requisito previo importante para los proyectos de teatro . Repase los ejercicios de relajación para mostrar actores cómo liberar la tensión innecesaria antes de ensayar y actuar. Enseñe memoria sensorial o "Magic Si " técnicas , por ejemplo , para mejorar la participación del director del actor y de la labor creativa . La memoria sensorial enseña a los estudiantes cómo emplear sus cinco sentidos para estimular su imaginación , mientras que el "Magic Si " es un ensayo actores y directores de herramientas se utilizan para estimular su imaginación con la pregunta " Si yo estuviera en los zapatos de mi personaje , ¿cómo iba a reaccionar a la situación dada ? "
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Recomendar a estudiantes iniciales sobre el proyecto y la forma en que serán evaluados . Establecer plazos para el proceso de ensayo y establecer una fecha para la actuación. Estudiantes que actúan deben tener sus líneas memorizadas en una fecha determinada , por ejemplo. Explique cómo se determinará la calificación final . Una forma de hacer esto sería dar 30 puntos de ensayo, 20 puntos a la preparación y 50 puntos para el rendimiento real .
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Supervisar el proceso de ensayo . Nota que los estudiantes dan todo y que sólo tiene que ir a través de los movimientos . Observe si los estudiantes actúan han memorizado sus líneas en la fecha especificada y si se están empleando técnicas de actuación que introdujo en la clase . Mira cómo los directores manejan los actores y si están utilizando ejercicios de ensayo y métodos que aprendieron . Tome nota de cualquier mal comportamiento y los estudiantes que interrumpen el proceso , también.
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Observar la preparación de cada estudiante en el día de funcionamiento. Ver que los estudiantes actúen utilizan técnicas de relajación aprendidas previamente o métodos de preparación para estimular el estado creativo de la mente . Observe cómo cada estudiante se comporta de manera independiente de los otros estudiantes . ¿Están mostrando respeto y permaneciendo en silencio cuando otros están realizando ? ¿Están abarrotar memorizar líneas debido al mal uso de tiempo de ensayo ? Aviso de que los estudiantes vienen en preparados - con accesorios y piezas de vestuario - y que no lo hagan
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Evaluar el rendimiento. . Observe la inmersión de cada actor en el papel , la implicación emocional en el trabajo y si los actores están realmente escuchando a los demás jugadores . Mira las opciones creativas actores hacen en la expresión de sus caracteres y anote la autenticidad y la idoneidad de sus decisiones . Observe cómo el juego se pone en escena técnicamente . Observe cómo la iluminación y la escenografía contribuyen y complementan el ambiente y temas de la obra . Evaluar la dirección de la obra. Mira cómo se organizan los actores - en el que se colocan a lo largo del desempeño y cómo se mueven - para evaluar el lado como director de la actuación

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