Consta de pronombres, adjetivos , adverbios, preposiciones , conjunciones y verbos , el núcleo Dolch Lista de palabras contiene 220 palabras " servicio" que son difíciles de aprender fonéticamente . Creado por Edward William Dolch en 1948 , la lista de palabras de vista original fue reforzada por una lista separada de 95 nombres difíciles . Una colección más grande de palabras de vista , la lista Fry , contiene 1.000 palabras divididas en 10 grupos de 100 Fundamental a la fluidez de lectura , palabras de uso frecuente se encuentran entre 65 y 85 por ciento del tiempo por los lectores ingleses .
Sight Words Enseñanza
Split en grupos de acuerdo a su nivel de grado , palabras de vista suelen ser introducido en el jardín de infantes . Instrucción continúa hasta el segundo grado (o más allá ) , con palabras cada vez más difíciles añadidos como desarrollar habilidades de alfabetización . Si bien se utilizan métodos como la memorización , la naturaleza rítmica de la poesía hace que el aprendizaje sea divertido , al mismo tiempo que su presentación con dibujos lo hace perfecto para los estudiantes visuales .
Sight Word Poemas
Leer poesía en voz alta en el aula aumenta la confianza de los estudiantes.
el éxito de poemas de palabras a la vista de los niños son de carácter personal ( " mi nombre es Sam " ) , divertido ( "Vivo en una lata " ) o interesante ( " con mi dinosaurio Stan " ) . Limitado sólo por la imaginación del profesor , las actividades relacionadas pueden incluir revoltijos de la palabra , rellenar los espacios en blanco o destacando palabras de vista . Tomar turnos para leer las líneas de la poesía se basa en voz alta la confianza , mientras que las actividades avanzadas podrían incluir volver a escribir poemas o poner una historia conocida en verso .
Actividades sugeridas
Grupo poemas vista - palabra de acuerdo a los temas apropiados para su edad e incorporar material relacionado. Por ejemplo , actividades en torno a los poemas " animal preferido " podrían incluir discusiones de los hábitats , el cuidado y la alimentación , y la interacción social. Haga que los niños crean y decoran los bolsillos personales de poesía en el que se pueden almacenar poemas fotocopiados . Cortar poemas en línea -tiras y dejar que los estudiantes les reorganizan en nuevas formas.