enseñar al estudiante cómo jugar sin mirar el teclado . Este desafío consiste en una actividad mental que resta valor a las cuestiones de coordinación física . Cubra los ojos del estudiante , o poner un trozo de papel sobre sus manos y tienen sus escalas o patrones de juego de cinco notas simples . Este enfoque ayudará a mejorar la habilidad y la confianza del estudiante mientras se toma un descanso de la problema.
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Proporcionar al alumno con el nuevo material . Si una pieza se empieza a hacer un estudiante ya no quieren tocar el piano , ponerlo a un lado por un tiempo y le invito a pasar cinco minutos al día , jugando lentamente la sección infractor . Luego de darle una nueva pieza , un poco más fácil para aumentar su confianza .
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Determinar si el estudiante practica suficiente. Si el estudiante ha estado jugando durante menos de un año , reducir su tiempo máximo de juego de una hora al día . Los estudiantes que han jugado dos a cinco años deben jugar dos o tres horas al día.
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Evaluar rutina de la práctica del estudiante . Pida al estudiante de explicar su rutina diaria y ayudarle a refinarlo para asegurar que está cubriendo todas las bases . Tal vez el estudiante pasa demasiado tiempo de calentamiento. Descubra algún problema con su rutina y corregir los errores en ella .