Varios estudios de investigación muestran que la música tiene un efecto en la corteza auditiva del cerebro . A 07 2010 artículo afirma Live Science , "... pianistas muestran más actividad cerebral en su corteza auditiva --- la parte del cerebro responsable del procesamiento de los sonidos --- que los no músicos en respuesta a escuchar las notas del piano . " Un estudio en el Instituto de Música y la Mente de la Universidad McMaster en Ontario mostró " las respuestas del cerebro de mayor tamaño en una serie de pruebas de reconocimiento de sonido " entre los preescolares con entrenamiento musical, según un artículo de Live Science , publicado en noviembre de 2009 También informaron de un Harvard estudio de la Universidad que " se encontró una correlación entre la formación de la primera infancia en la música y motor mejorado y las habilidades auditivas , así como mejoras en la capacidad verbal y el razonamiento no verbal "; otro estudio indicó que " la formación musical le da a un individuo la capacidad de respuesta acústica de un niño alrededor de 2 - . 3 años mayor "
Memoria
Los estudios también muestran que aprender a jugar el piano u otro instrumento pueden tener un impacto en la memoria . Un estudio realizado por Agnes Chan, de la Universidad China de Hong Kong , publicado en la revista Nature , encontró que " ... los adultos que recibieron formación musical antes de los 12 años tienen una mejor memoria para las palabras habladas que los que lo hicieron no . Capacitación Música en la infancia por tanto, puede tener efectos positivos a largo plazo sobre la memoria verbal " . En el Instituto antes citado para la Música y el estudio de la Mente en la Universidad de McMaster , el investigador principal dijo , "Nosotros ... la hipótesis de que la formación musical ... afecta a la atención y la memoria , [ por lo que ] el entrenamiento musical podría conducir a un mejor aprendizaje . ... "
neural Pathways y neuroplasticidad
Una revisión de la investigación llevada a cabo por Nina Kraus de la Universidad Northwestern encontrado " los efectos de la formación musical en el nervioso sistema puede construir modelos significativos importantes para todos los tipos de aprendizaje ", según UPI . El estudio revisado los resultados de investigación de todo el mundo a la conclusión de que " [ a] n compromiso activo con sonidos musicales no sólo mejora la neuroplasticidad , sino que también crea patrones permanentes importantes de todo el aprendizaje . " La neuroplasticidad es definido por investigadores de Northwestern como " la capacidad del cerebro para adaptarse y cambiar como resultado de la formación y la experiencia. " Además , Forbes informó la Universidad de la especulación de Wisconsin investigador Frances Rauscher que "la música comprensión , sobre todo aprender a traducir los símbolos musicales en sonido , podría ser transferido a otras habilidades , ya que comparten las vías neuro similares . "
espaciotemporal Función
Según un artículo sitio web la Universidad de Washington , en un estudio en el que los niños se den ocho meses el valor de las clases de piano mostraron una correlación entre el estudio musical y mejora el razonamiento espacial -temporal. En el estudio, los grupos de control se les dio clases de canto , clases de informática , o no hay clases . Los hallazgos fueron " ... que sólo los niños que recibieron las clases de teclado tuvieron una mejoría en la prueba de espacio-temporal ", que involucró a cómo armar un rompecabezas . A la Universidad de California, Irvine estudio citado en PubMed.gov mostró resultados similares , al constatar que " los niños en edad preescolar dado seis meses de clases de teclado de piano mejoraron dramáticamente en el razonamiento espacio-temporal , mientras que los niños en los grupos de control adecuados no mejoraron . "