Juega un pedazo de la música clásica con una orquesta para la clase . Pida a los estudiantes que escriban en una hoja de papel que instrumentos diferentes que pueden oír , y en el orden en que se oyeron por primera vez . También pregunte a los estudiantes sus pensamientos acerca de por qué se utilizan determinados instrumentos de diferentes partes de la composición . Discuta con los estudiantes la importancia de los instrumentos adecuados que se utiliza cuando se trata de crear un cierto estado de ánimo .
Describiendo Tempos
Pregunte a la clase para describir una variedad de tempos en varias composiciones de música clásica y canciones populares . Anime a los alumnos a dar su opinión en cuanto a si los tempos funcionan bien , o si podrían ser mejoradas por los diferentes cambios de tempo o sin cambio de tempo en absoluto. Explique a los estudiantes los nombres técnicos de diversos tempos y cuando son evidentes en la música; por ejemplo, " andante " es moderadamente lento, en comparación con el " allegro ", que es más viva .
Diferenciación Música Géneros
Fomentar la clase para diferenciar entre géneros de la música . Comience la reproducción de música de varios artistas y compositores que es fácil de describir , por ejemplo , clásica, rock , rap y música folclórica . Mucha de la música moderna es una fusión de diferentes estilos , y el rap , rock y R &B puede ofrecer todo en el canto; cuando todos estos géneros se mezclan se hace más difícil decir cuáles son los géneros individuales en la canción . Muchos géneros de la música tienen subgéneros; éstos pueden ser fascinantes para los estudiantes descubrir . La música electrónica es un género de la música que ha visto muchos diferentes sub -géneros aparecen desde principios de la década de 1980 , incluyendo ambient , trip hop y trance.
Naming composiciones famosas y Compositores
Utilice la música de compositores clásicos para crear un ejercicio de escucha. Elija uno famoso compositor para representar un país, tales como Tchaikovsky para representar Rusia y Beethoven para representar a Alemania . Dar el país de origen del compositor como la única pista , pregunte a los alumnos si conocen los nombres de las composiciones , así como quien compuso las piezas musicales . Para un estudio más a fondo , asignar a los estudiantes la tarea de escribir un ensayo de 500 palabras sobre la música que han oído , qué pieza les ha gustado más y por qué .