actividades a nivel de voz son grandes para dos propósitos: la disciplina y la enseñanza de contraste dinámico . Crear recortes de papel de construcción , con la dinámica del piano ( ppp , pp y p) en papel de construcción de color amarillo , la dinámica mezzo (mdp y mf ) en verde y la dinámica forte ( f , ff y fff ) en rojo. En lugar de pedir a los estudiantes a hablar en voz baja , pedirles que hablar en un volumen piano. En lugar de decirles a usar voces normales , decirles que usen dinámicas mezzo . Cuando están en juego , les digo que es permisible usar la dinámica forte . Muéstrales lo que cada sonidos dinámicos como comenzando con una voz normal hablar como mezzo -forte y luego bajar el volumen con cada una dinámica más suave hasta llegar a pianississimo ( ppp ) . Ir en la dirección opuesta a la dinámica más fuertes .
Escuchar Taladros
Cantar o tocar un instrumento musical para la clase a diferentes niveles dinámicos . Pida a los niños para determinar si el volumen es el piano ( suave) , medio ( mezzo ) o fuerte ( forte ) . Luego pida a los estudiantes a votar sobre qué nivel de ruido de la dinámica era suave . Desde dinámicas son en relación con los artistas individuales , es una buena idea comenzar este ejercicio , jugando un mezzo -forte , para que los estudiantes tengan un punto de referencia . Recuerde que un piano marcado por un solo de flauta va a ser mucho más suave que un piano marcado para toda una orquesta. Explica que la dinámica son en relación con las capacidades del instrumento o de conjunto .
Crescendo y Decrescendo
¿Los estudiantes cantar una sola nota , le puede proporcionar la nota en el piano o cantar la nota. Cuando se les da un tono de referencia , los niños serán capaces de igualar tono bastante bien . No importa si el terreno de juego está perfectamente en sintonía ya que el objeto es enseñar a un crescendo . Comience a nivel dinámico piano y poco a poco aumentar el nivel hasta llegar a una dinámica de fuerte. No vaya mucho más alto que esto, ya que puede lastimar las cuerdas vocales si los niños empiezan a gritar . Como los estudiantes a desarrollar un sentido del tono , comience a usar las escalas mayores para enseñar crescendos . Complete el mismo ejercicio al tiempo que reduce el nivel dinámico para enseñar decrescendos .
Música Análisis
Seleccione varias canciones que tienen diferentes niveles dinámicos . De "Ravel; Bolero " es un gran ejemplo para enseñar acerca de la dinámica ya que comienza en voz muy baja y poco a poco aumenta su volumen. Haga que los estudiantes levantan la mano cada vez que las dinámicas que aumenta el nivel de un nivel dinámico completo. Si utiliza " Bolero " los estudiantes deben haber pasado por toda la gama de dinámicas para el final de la pieza . Esto tanto mantener a los estudiantes que participan activamente en la música y aplicar el concepto de la dinámica de una pieza real de la música .