Esta actividad requiere un poco de tiempo para prepararse. Usted tendrá que crear una nueva tarjeta de bingo para cada grupo de estudiantes. Para una clase de 30 niños , usted debe tener al menos 15 cartas. Coloque dos niños en cada tarjeta para que puedan ayudarse mutuamente. Cuando sea posible , asociar a un niño con más experiencia con un niño con menos experiencia . En la tarjeta , hacer una rejilla de cuadrados de pulgada 1 - por - 1 en 5 filas y columnas . Usted tendrá que anotar 25 ritmos simples no más de 2 latidos de duración en una hoja de papel por separado . Esta será la clave de la maestra . Aleatoriamente asignar estos ritmos para cada plaza en la hoja . Cuando el profesor juega un ritmo, los estudiantes deben encontrar en la hoja y poner una moneda o ficha en el ritmo . Cuando alguien consigue cinco en fila , que llaman a Bingo y luego aplaudir los ritmos que figuran en cada cuadro para comprobar su exactitud .
Juego de las palmas
Este juego ayuda a los estudiantes aprender a jugar en el tiempo. El maestro debe comenzar simplemente usando un metrónomo y tienen los estudiantes pasan el ritmo alrededor de la clase en un círculo . Por ejemplo , el primer hijo comienza aplaudiendo con el clic del metrónomo . El segundo hijo luego aplaudir el siguiente latido y así sucesivamente alrededor del círculo . Una vez que la clase sabe cómo hacer esto , romper el aula en dos o tres grupos . Un concurso para ver qué grupo puede aplaudir la más larga sin tener que bajar el ritmo. Esta actividad puede hacerse más compleja cambiando el ritmo a un ritmo, o tener cada estudiante añadir un ritmo de cuatro golpes al ritmo del niño anterior. El profesor seleccionará dos jueces para supervisar cada grupo . Estos estudiantes deben tener una capacidad probada para tocar ritmos con precisión . El profesor también puede mantener un ojo en cada grupo para asegurarse de que están jugando correctamente.
Nota Drill
Divida la clase en dos grupos de estudiantes . El profesor debe llevar la cuenta . Cada grupo va a enviar a un estudiante a la parte delantera del aula. El maestro debe preparar el tablero con un sistema de personal en la clave de sol o bajo. Los estudiantes seleccionados se destacarán con sus espaldas al tablero mientras que el profesor escribe rápidamente 10 notas en el pentagrama . Cuando el profesor da la palabra para empezar , los estudiantes deben dar la vuelta y rellenar los nombres de las notas lo antes posible con la tiza o marcador . El primer estudiante para terminar y obtener todas las respuestas correctas ganará un punto para el equipo . El otro estudiante se debe permitir que terminar de llenar en las notas , ya que si el primer estudiante obtiene las notas mal, el segundo equipo puede robar el punto si sus miembros del equipo obtendrán todas las respuestas correctas .
Rhythm taladro
Este es muy similar al nombre de la nota de perforación . Sin embargo , en lugar de utilizar nombres de las notas del profesor aprovechará , aplaudir o tocar un ritmo. El primer estudiante para conseguir el ritmo correcto ganará un punto para su equipo. Los estudiantes deben escribir el ritmo en la pizarra delante . Dado que este juego sólo tiene que ver con el ritmo, no se necesita un personal musical. Los estudiantes pueden escribir simplemente el ritmo usando la notación estándar desde el principio hasta el final del ritmo. Para los niños más pequeños utilizar ritmos muy básicos . Los estudiantes mayores pueden comenzar a comprender los ritmos más difíciles y comprometidos . El maestro debe utilizar su mejor juicio para determinar qué nivel de ritmos son adecuados para el aula .
Memory Game
El profesor debe seleccionar cinco melodías simples y contrastantes para este juego. La clase se divide en no más de cinco grupos. Cada grupo tiene una melodía de recordar e identificarse con su grupo . El maestro entonces jugar una de las cinco melodías . Cuando el equipo de escucha su melodía jugó todos deben ponerse de pie y cantar la melodía como un grupo de la memoria. Si consiguen la melodía correcta , van a ganar un punto para su equipo. El profesor puede jugar varias rondas y dar al equipo ganador un certificado u otro premio correspondiente.